謝邀！

先說說高中教學(xué)的特征:

高中不屬于九年義務(wù)教育，具有選撥性！高中畢業(yè)后的孩子大部分要上大學(xué)，大學(xué)分為三六九等，基本上是按照高中的成績來作為依據(jù)！因此高中學(xué)生老師領(lǐng)導(dǎo)都面臨高考的巨大壓力！因此，高中的教學(xué)具有分層教學(xué)選撥的擇優(yōu)性！每所高中都要分各種快慢班！一所高中的好壞最直接的衡量因素就是高考成績怎么樣？有多小上名牌，多少上大學(xué)！因此，各種資源都會向好的班傾斜！

如果您的孩子被分到了普通班，在師資方面可能是真要弱一點(diǎn)！那么，這種情況下，孩子該如何來學(xué)習(xí)呢？

第一，高中的學(xué)習(xí)重在孩子的自學(xué)能力的提升！也就是說，高中的學(xué)習(xí)在很大程度上要依賴自己，老師也很重要，但并不是絕對！普通班的孩子也不一定考不過重點(diǎn)班的！

第二，所謂的優(yōu)秀老師和普通老師，差別可能只是在經(jīng)驗(yàn)上的厚薄而已！在知識能力上可能差別并不是很大！因此如果孩子主動學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，遇到不明白的可以多和老師交流！

第三，可以根據(jù)孩子的成績給孩子樹立優(yōu)秀班上的同學(xué)為追趕目標(biāo)！這樣孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也不會因?yàn)樵谄胀ò喑煽兒枚湴磷詽M！

第四，做為家長，要多理解孩子鼓勵孩子吧！有時(shí)候孩子在普通班，自尊心強(qiáng)的孩子，特別需要別人的認(rèn)可！這個(gè)時(shí)候，家長對孩子的關(guān)注鼓勵真的是非常重要的！

總之，無論孩子在什么樣的班，做為家長一定要給孩子信心，鼓勵孩子，同時(shí)，學(xué)習(xí)始終是孩子自己的事！尤其是在高中，因此要想提高成績，還是要多從自身找找方法！

喜歡請關(guān)注哦！

曉行答題。

現(xiàn)在幾乎每個(gè)學(xué)校都分重點(diǎn)班和普通班，雖然有點(diǎn)不符合規(guī)定，卻一直頑強(qiáng)的存在著，也說明一定有存在的理由。

其實(shí)，搞出重點(diǎn)班和普通班的區(qū)別，對外的說法是分層教學(xué)，隱含的卻是對升學(xué)率的追求。學(xué)校為了有個(gè)體面的升學(xué)率，會把優(yōu)質(zhì)的師資和優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行集中，這樣就會造成一定程度的不公平。

不可否認(rèn)，重點(diǎn)班果然對得起重點(diǎn)的名字，無論是老師講解的難度廣度，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍都是普通班無法比擬的。

那落到普通班的同學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)才好呢？

首先得有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

這顆心要始終保持對偉大目標(biāo)的孜孜以求；

這顆心要始終堅(jiān)信自己早晚能成功；

這顆心要能讓自己排除普通班同學(xué)玩樂的誘惑；

這顆心要能抵御老師和同學(xué)們消極情緒的干擾；

這顆心要能時(shí)刻提醒自己要不停的努力，改造自己，厚積薄發(fā)。

其次對要有高標(biāo)準(zhǔn)。

目標(biāo)要高，要跳出本班，瞄準(zhǔn)全校。人很容易滿足，也很容易原諒自己。首先要爭取班里的第一名，然后再談其他。如果一個(gè)人在自己的班里總是考到第一，難免產(chǎn)生自滿自足的情緒。如果將眼光放到全校，關(guān)注級部排名，那就會給自己一個(gè)正確的定位。偉大的目標(biāo)才能產(chǎn)生偉大的動力。

我教過許多普通班的孩子，其中的班級第一名鮮有能跳出自己班級范疇的，原因大概還是人性容易滿足所致。整體圍繞著你的是不太怎么愛學(xué)習(xí)、更喜歡玩樂的同學(xué)，又很難拒絕邀請，最終導(dǎo)致泯然眾人矣。就在上周，班里期末考試第一名的孩子，因?yàn)槲鼰煴粚W(xué)校勒令回家反省。我和任課老師都覺得很可惜，但這就是絕大多數(shù)事實(shí)狀況。

行為要求要高，尤其體現(xiàn)在對時(shí)間的管理上。說到底，管理時(shí)間實(shí)際上是管理自己。能充分利用時(shí)間，讓一切時(shí)間都為學(xué)習(xí)服務(wù)的管理才是好的管理。動不動就說，哎，還有半個(gè)小時(shí)，玩玩吧；或者說，今天下午就不學(xué)了，不就是一下午嗎？如此等等。那就是計(jì)劃不能落實(shí)到行動的表現(xiàn)。對自己的行為要求松懈，長此以往，學(xué)將不學(xué)了。

對自己的評價(jià)要嚴(yán)格深刻。魯迅先生說，要敢于剖析、嚴(yán)于剖析、善于剖析自我。我看第一條最難做到。因?yàn)?，很多人更敢于剖析別人，遇到自己，總是手下留情的多，給自己找理由的多。比如，考試中出現(xiàn)了粗心的計(jì)算錯誤，總是說，下次注意就好了，而從不分析為什么粗心。又比如，一次成績下降，找理由說是這次考試鬧肚子導(dǎo)致沒考好，而不分析為什么不在考試之前調(diào)整好狀態(tài)，注意飲食衛(wèi)生。總之，如果對自己評價(jià)不嚴(yán)格，就會遮蓋自己的缺點(diǎn)，就無法對癥下藥的改正自己的毛病。試想，你為什么沒有進(jìn)入重點(diǎn)班？肯定是你身上有諸多的缺點(diǎn)所致。掩耳盜鈴的分析是不能幫助自己前進(jìn)的。

再次要善于借助外力，整合資源。

你現(xiàn)在已經(jīng)是落在了普通班。你的資源就是這些了。要想進(jìn)步，只能在此基礎(chǔ)上出發(fā)。就如同打牌，你摸到的牌不好，抱怨是沒有用的，還是要想方設(shè)法打贏它。

那我們可以整合哪些資源為我的學(xué)習(xí)服務(wù)呢？

1、老師。

雖然說重點(diǎn)班的老師整體實(shí)力要強(qiáng)于普通班，但是他面對的好學(xué)生太多，容易分散精力。尤其是重點(diǎn)班排名靠后的學(xué)生，是很難讓老師照顧到的。普通班則不然，如果你是普通班的前幾名，或者是普通班的愛學(xué)習(xí)的。那很容易讓老師記住你這個(gè)特殊的學(xué)生，從而愿意為你講題。誰都喜歡好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，這個(gè)道理千古不變。

如何讓老師能幫助你？問問題。

你不停的去找老師請教問題，老師自然會記住你這個(gè)小問號。某種意義上，老師就成為你的私人家教了，你享受的待遇可是不淺啊。有此禮遇，學(xué)習(xí)不上升才怪呢！

2、同學(xué)。

讓同學(xué)成為你學(xué)習(xí)的幫手，而不是攪局者。前面說到如果你意志力不強(qiáng)，就很容易被帶到不學(xué)習(xí)的軌道里去。而要想讓同學(xué)成為你的幫手，那就需要你遴選志同道合者，在自己周圍形成一個(gè)相對強(qiáng)大的學(xué)習(xí)場，排除干擾，從而營造出重點(diǎn)班的氛圍。

3、輔導(dǎo)班。

這個(gè)我們不必諱言，有時(shí)候靠自己的力量真的很難跨越一些坎。那只好借助校外的力量。輔導(dǎo)班或一對一的家教常常可以救場。如果你看過日本電影《墊底辣妹》，你就能體會輔導(dǎo)班的力量。但是有兩個(gè)注意事項(xiàng)，一是要有針對性的解決某一些問題，而不是所有的都依賴于輔導(dǎo)；二是早晚要脫離輔導(dǎo)班的支持，真正的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自學(xué)為主。如果你在課堂上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越了本班同學(xué)，那加入那種超前一點(diǎn)、拔高一點(diǎn)的輔導(dǎo)班能讓你始終保持高水平的學(xué)習(xí)。

無論你現(xiàn)在在哪里，能拯救你的只有你自己。無論前途多么坎坷，能支撐你到達(dá)目的地的只有不停的努力。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)存在變數(shù)。當(dāng)你的汗水足夠澆灌你的理想之花時(shí)，就是你成功之時(shí)！

希望每個(gè)現(xiàn)在在低谷的人最后都能翱翔藍(lán)天！

我是曉行致良知，如果我的回答對您有一點(diǎn)點(diǎn)幫助，我將不勝欣慰。如果我的回答有失偏頗，也歡迎您的批評指正。不忘教育初心，觀察、思考、踐行教育，讓我們共同努力讓教育更美好！

感謝邀請！我姑娘在上高中時(shí)也是普通班，英語老師是快退休的女老師，我姑娘很喜歡這位老師，高考時(shí)英語是137分。數(shù)學(xué)老師在學(xué)校公認(rèn)的是很牛的老師，但我姑娘不喜歡，高考時(shí)數(shù)學(xué)成績是105！

以我姑娘上高中的經(jīng)歷來說:上重點(diǎn)班和上普通班是不能決定你娃是上重點(diǎn)大學(xué)還是普通大學(xué)！上普通班時(shí)，我姑娘的情緒也低落幾個(gè)月！我也是開導(dǎo)很長一段時(shí)間！姑娘從考了班級第一名年級第82名后！又重拾信心對我說:‘媽媽！我不比重點(diǎn)班的學(xué)生差?。Ц呖紩r(shí)我姑娘是考上了武漢的一所211學(xué)校！

感謝邀請。不過這個(gè)問題孩子老師知道的話估計(jì)不會開心??！

老師能力肯定有區(qū)別，優(yōu)秀的老師安排帶優(yōu)秀班，可以理解，但是帶普通班的老師一定差嗎？未必，如果讓普通班的老師帶優(yōu)秀班，出成績也會容易一些，生源差異而已。

有位老師各方面真沒有值得欣賞的地方，可是有一年領(lǐng)導(dǎo)安排他帶”火箭班”（年級前五十名選出來成立的班里級），中考成績出來，這位老師一舉成名，成為了家長心中的優(yōu)秀老師。

清高的老師有許多，不鉆營的老師也不少，許多老師不出名未必因?yàn)槟芰Σ睢?/p>

所以建議家長相信老師、相信孩子；配合老師工作，為孩子做好后勤保障，孩子一定能夠發(fā)揮出他的最高水平。

有一些影響吧。我兒子中考成績不太理想，進(jìn)高中時(shí)分在實(shí)驗(yàn)班（共十六班，其中兩個(gè)重點(diǎn)班，六個(gè)實(shí)驗(yàn)班，八個(gè)普通班），學(xué)校安排了一位剛從外校轉(zhuǎn)來的老師當(dāng)班主任。其實(shí)老師還是很負(fù)責(zé)的，教數(shù)學(xué)時(shí)班級的成績也很好，跟學(xué)生也能處在一起，但學(xué)校當(dāng)時(shí)答應(yīng)了一年內(nèi)落實(shí)編制，結(jié)果學(xué)校到高二上學(xué)期開學(xué)后還沒答復(fù)，這位老師一氣之下拍屁股走人了，于至這個(gè)班十天都沒有數(shù)學(xué)老師和班主任。家長們?nèi)康叫ｉL那要說法，學(xué)校最后還是花了近一星期的時(shí)間才調(diào)配好數(shù)學(xué)老師和班主任，這種人為事件在重點(diǎn)班里是絕對不可能出現(xiàn)的。

其實(shí)只要是分了重點(diǎn)班的學(xué)校都是這樣的，重點(diǎn)班的師資相對來說肯定強(qiáng)些，但家長也不要擔(dān)心。

一、高中老師一般帶雙班，帶重點(diǎn)班的老師會再帶一個(gè)普通班。

二、重點(diǎn)班畢竟是少數(shù)，大多數(shù)是普通班，普通班的老師不見得都差。

一個(gè)年級20個(gè)班，一般就5個(gè)重點(diǎn)班，語文老師需要5個(gè)，這5個(gè)老師還帶另外5個(gè)普通班呢。

三、普通班也有高考任務(wù)，老師也馬虎不得。

比如，重點(diǎn)班的任務(wù)是考40個(gè)一本20個(gè)重本，普通班的任務(wù)可能是15個(gè)一本多少個(gè)本科。

四、普通班能出成績。我兒子學(xué)校的普通班里，都有重本600多分的。

老師確實(shí)重要，學(xué)生自己的努力更重要。任何一個(gè)老師總比學(xué)生強(qiáng)很多，學(xué)生要多鉆研多問，普通班也可以強(qiáng)過重點(diǎn)班。

這個(gè)學(xué)校的做法，是在照顧重點(diǎn)班，普通班的正常的應(yīng)當(dāng)享受的教學(xué)資源，被剝奪了。重點(diǎn)班吃小灶，普通班喝面湯，普通班的學(xué)生要想真正殺出來，成為年級成績前幾十名，難度更大了。那么孩子在普通班怎么學(xué)？

第一，不能菲薄，自暴自棄。從思想上堅(jiān)定，自己認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在哪里學(xué)習(xí)都是一樣的。只要自己扎實(shí)學(xué)習(xí)了，就一定能有好成績。

第二，認(rèn)真聽講，積極提問。老師們被打上優(yōu)秀和普通的烙印，其實(shí)它也并不客觀。老師們各有所長，只要對待學(xué)生好，能夠認(rèn)真講課，對學(xué)生逢問必答，這樣的老師，也能教出好學(xué)生。

第三，學(xué)好學(xué)不好，關(guān)鍵不在老師，關(guān)鍵在學(xué)生自己。有學(xué)習(xí)的動力，不用分在哪學(xué)習(xí)。普通班更好，沒有什么心理壓力。高中的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)一定的自學(xué)能力。認(rèn)真讀懂課本，不懂的虛心向同學(xué)或老師請教，雖然普通班條件是比優(yōu)秀班差點(diǎn)，但相比之下，差距并不會太大。

優(yōu)秀班的學(xué)生并不一定全會有好結(jié)果；普通班里，也能出高成績。不要在意學(xué)校如何對你，你應(yīng)該讓學(xué)校感覺到，你本身就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

不要?dú)怵H，也不要在孩子面前說這些問題，要告訴孩子自己的努力才是最重要的，只要跟住老師的節(jié)奏，別掉隊(duì)，把書本上的知識都弄懂，掌握好了，在哪班都一樣，再有就是要有定性，不要被別人影響，要用自己的態(tài)度去影響別人，別人不學(xué)，你也跟著不學(xué)，那在哪都不行，最后說一件真實(shí)的例子，前年我們縣重點(diǎn)高中，高考第一名就是普通班的學(xué)生，怎么樣？有信心了吧，重點(diǎn)還是在自己，只要你想學(xué)，在哪班都一樣。

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雖然一直不提倡辦重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)班，但實(shí)際情況還是會有分彼此，其實(shí)對于一些學(xué)校辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班的意圖，也是想重點(diǎn)培養(yǎng)一些尖子生，能在高考中取得比較好的成績，為學(xué)校爭光，對于普通班的同學(xué)也并不是說老師就放棄了，只不過是側(cè)重點(diǎn)不一樣而已。

重點(diǎn)班的同學(xué)，有可能老師是想讓一些拔尖的同學(xué)去沖刺清華、北大，給學(xué)校爭得榮譽(yù)，畢竟每年的高考都會在學(xué)校中排位，去清華北大這些名校的人數(shù)及上高分段的人數(shù)都是考核一個(gè)學(xué)校的指標(biāo)。

對于普通班的同學(xué)而言，大家的水平相當(dāng)，老師的教學(xué)進(jìn)度也會照顧到大多數(shù)的同學(xué)，所以并不是說進(jìn)了重點(diǎn)班就好，在普通班就不好，同樣，也有在重點(diǎn)班而成績不是太好給淘汰的，而在普通班的同學(xué)，由于自己不斷的努力，在年級排名也一樣有名列前茅的同學(xué)，所以對于這一點(diǎn)，我覺得沒有必要去糾結(jié)，自己勤奮努力就好了，也許在普通班壓力沒有那么大，對自己的學(xué)習(xí)成績的提高反而會有幫助。

一、為什么要分優(yōu)秀班

作為學(xué)校來講，現(xiàn)在社會看重的是升學(xué)率，這也是我國教育學(xué)校好不好，校長有沒有能力，家長也是看這個(gè)，那么問題就來了，如何提升生學(xué)率呢？自然我們就有了優(yōu)秀班和普通班的劃分。當(dāng)然不是說普通就沒有一點(diǎn)考大學(xué)的希望，只是稍微差點(diǎn)。重點(diǎn)班可能是拼重點(diǎn)大學(xué)的或者考大學(xué)機(jī)率大些。這樣學(xué)校自然就把優(yōu)秀的老師放在優(yōu)秀班了。

二、普通班的孩子應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

不要對自己的未來失去信心。人的一生要經(jīng)過許多磨難和挫折，這一次被分在普通班，只是你人生挫折的一部分，并不能代表你的將來的學(xué)習(xí)結(jié)果比別人差。孟子說過，天將降等人于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，……增益其所不能。這一次挫折對你來說不一定是個(gè)壞事。我們要心里憋著一股勁，奮起直追，要相信將來的自己不一定會比別人差。

被分到普通班也有普通班的好處。老子說過，福兮禍之所伏，禍兮福之所倚。塞翁之馬，焉知非福。實(shí)際上，被分到普通班，也有普通班的好處，比如說，普通班競爭壓力小，能夠提高你學(xué)習(xí)的自信心。普通班老師講課速度不快，有利于我們有更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課等等。

最后要告誡你，被分到普通班，要嚴(yán)格要求自己，普通班的師資水平可能會差些，普通班的班級秩序一般來說也不是太好，這就需要我們，要嚴(yán)格要求自己。不要隨波逐流，要有定力。其次要有一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，有了計(jì)劃和目標(biāo)人就會有一種學(xué)習(xí)的動力。這種動力能夠促使你更努力地學(xué)習(xí)，不會受周圍環(huán)境的干擾。再次，要勤奮，要戰(zhàn)勝自己的惰性。最后，要多學(xué)多問。

相信將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼搏的自己。