今日悅讀：有機會一定要多帶孩子丈量世界
世界那么大，無論是大人還是小朋友，每個人都想出去看看?，F在的家長也非常重視讓孩子們行萬里路。去非洲看大象、去華盛頓看白宮，早已不再新奇了。
還記得以前看過一個新聞，說北京某著名小學，夏令營目的地居然是南極。今天想聊的這本書，講的就是一個媽媽帶著孩子們行走世界的故事。
書的作者叫閻紅，網名小巫，1982年就讀于北京大學英語系本科，后留學美國Rutgers大學攻讀教育學碩士。她是兩個孩子的媽媽，愛好文學、藝術、戲劇、電影、旅游和美食，凡興趣范圍內事務皆曾有所涉獵。著有《讓孩子做主》《接納孩子》《小巫廚房蜜語》《小巫旅游蜜語》《小巫教你講故事》等10余本暢銷書籍，譯著《無條件養(yǎng)育》。曾在多家育兒、時尚和心理類雜志及網站上主持專欄，擔任中央電視臺、中國教育電視臺等多家媒體的長期嘉賓專家、全國婦聯心系新生命組委會特聘專家、清華大學特聘講師、清華優(yōu)佳教育家長研習顧問。近年來在全國各地舉辦50余場大型講座，受眾兩萬四千余人，開辦20多場全天或多日小型工作坊，培訓近800名學員。當選新浪教育2012年度首屆“中國榜樣家長”，入選新浪網最受歡迎十大育兒微博，被國外媒體譽為“中國的斯波克博士”，頭銜還是又大又多，但是作為讀者，關注的只有書的內容。
小巫說：“我和丈夫都酷愛旅游，兩個孩子都是尚未出生就跟著我們到處跑。兒子在娘胎里去了一趟意大利參加朋友的婚禮，探訪了羅馬和那不勒斯，結果出生后對意大利食品情有獨鐘。三年后，女兒在媽媽肚子里跟著爸爸和哥哥橫穿美國，從拉斯維加斯到大峽谷，從華盛頓到紐約，甚至還去西弗吉尼亞爬山看瀑布。兩個孩子也都是不到一歲就坐長途飛機從北京到新西蘭省親。十多年來，兄妹倆已經去過好幾次香港、澳大利亞和新西蘭（幾乎每年春節(jié)期間都回新西蘭過夏天），也游玩過多個亞洲國家?！边@本《小巫旅游蜜語：帶孩子丈量世界》分上中下篇，第一部分，北京長城和山，記錄了每一個周末小巫帶著孩子享受著北京不一樣的春夏秋冬；第二部分，國內部分，講述了小巫帶著孩子去四川鄉(xiāng)村和云南等地有趣的旅游故事；而第三部分，國外部分，則是小巫帶著孩子丈量世界的最精華部分。小巫用她獨有的文風，將帶著孩子在國外旅游的手記生動、有趣、快樂，富有感染力地呈現給讀者。
在我看來，從小巫一家的旅游故事中，我們可以看到三個特點：第一，是不設限制，不畏手畏腳，從孩子小時候就開始游玩。最有意思的部分在于孩子剛會走路就開始爬山爬野長城這一段了。書中寫道：“我屬于那種絕不嬌生慣養(yǎng)孩子卻極力培養(yǎng)健康強壯兒童的母親，幾乎沒有什么時間地點是不適合孩子外出的（煙霧騰騰的酒吧除外）。兩個孩子湊巧都是2月出生，正值冬末春初季節(jié)，我也不坐月子，兩個星期后就帶著孩子出門曬太陽了。兩個孩子都是一歲半，剛剛學會走路，尚未斷奶，還穿著紙尿褲，就開始了小山”生涯。有一年的端午節(jié)，我們和一些家庭在鳳凰嶺參加節(jié)慶活動，結束后我們說去爬山，問誰跟我們去，大家面面相覷，沒人應和。我正納悶，有一個媽媽自告奮勇說陪我們吧，大家都笑她，“你跟得上他們家嗎？我這才明白剛才為什么沒人捧場。對于我們來說，帶著孩子出行并不是件困難的事情。兩個孩子都是母乳喂養(yǎng)到兩歲多，省卻了帶著奶瓶、奶粉、消毒器具并且需要到處找開水的麻煩。從出生到6個月，兩個孩子都是純母乳喂養(yǎng)，我就是他們倆的流動食堂，我去哪里，他們就跟到哪里，餓了撩開衣服就吃，母乳永遠新鮮可口，無需消毒。反而是添加輔食后感到一些不方便，因為還要帶上瓶瓶罐罐的嬰兒食品、小勺，還要特別小心衛(wèi)生問題。孩子爸爸生長于新西蘭，酷愛游泳，因此十分重視培養(yǎng)兩個孩子對游泳的興趣。兄妹倆一律4個月就下水，哥哥是在北戴河的海水里接受的第一次洗禮，不到5歲已經學會蛙泳?；氐叫挛魈m奶奶家，最熱愛的運動就是在大海里跳浪，被浪打翻了也覺得好玩兒。有些父母不敢把孩子帶出去玩兒，怕臟、怕吹風、怕傳染病，很多擔憂。其實，越嬌氣孩子，孩子越經不起折騰。事實上，孩子比我們想象的要皮實得多。我主張“大自然幫我?guī)Ш⒆印保尯⒆訌男∮H近自然，遠離城市的污染和喧囂，對他們的體魄性情和智力發(fā)展，有著述說不盡的好處?！?/p>
第二，是不要對旅游抱有太多功利之心。小巫認為，現在有些家長帶孩子去旅游時，心態(tài)過于功利了。她認為，有些父母發(fā)出疑問：“這么小的孩子帶他到處走，他什么也記不住，有什么用？”唉，這就是應試教育遺留的毒害，總覺得出去一趟就必須什么都記住，最好回來上交一篇“一次有意義的外出”之類的作文。這些父母誤解了什么是“記憶”，誤以為必須通過語言文字表達出來的有形記憶，才叫做“記住”了。而事實上，記憶遠遠比有形文字記錄復雜很多。兒童的記憶，也絕非仰仗語言功用。退一萬步說，即便僅僅狹隘地從某些功利的角度來看，多帶孩子外出、讓孩子盡早盡多地接觸外界，起碼是在積累視覺神經發(fā)育的“素材”；從嬰兒期開始，讓孩子擁有閱歷豐富的童年，有助于促進智力發(fā)育，增強記憶力和想象力，鍛煉社交能力，讓他們終生受益。小巫指出，不少出身應試教育的成年人，有孩子之后，還是不能放松讓孩子在自由玩耍中健康成長，而是凡事必須找到“教育意義”，必須有顯而易見的“收益”，不然就是浪費時間。但是我們?yōu)槭裁慈绱笋郦M而自大呢？我們憑什么就有資格精準地定義某事的“教育意義”呢？“意義”和“收益”必定是通過有形的衡量嗎？無法以物質形態(tài)呈現的就不算數嗎？或許，還是無形的意義更寬更廣，以我們已經被世俗束縛而變得狹隘的思維，難以獲知其全部了？我們的成長過程，已經被剝奪了成年之后感知幸福的基礎，那就把這個權利交還給我們的孩子吧！不要再繼續(xù)剝奪他們了。帶孩子旅游，不僅能幫助他們健康發(fā)展，更是對我們童年缺失的一種補償啊！帶孩子外出旅游，最受益的是家長自己。不要總盯著看“旅游對孩子有什么好處”，而是好好體味一下“旅游對我有什么好處”。如果我們對所到之處沒有濃厚的興趣，對當地的風土人情視而不見，外出一趟無論心靈還是心情都一無所獲，甚至覺得帶孩子旅游很麻煩、不值當，那孩子還會有什么收獲呢？
最后一點，也就是第三點，是通過旅游，為孩子終身的健康打好基礎。小巫的觀點是：運動塑造生命。身體健康才真正是教育的基礎，教育始于健康的身體。我們現在的孩子，每天出了被窩，坐到早飯桌上，再坐車上學，進入教室開始一天的學習，課間活動時間很少；有些學校因為擔心孩子在操場上活動會出意外，無法向家長交代，而禁止孩子們在課間自由玩耍。于是乎，孩子們整天都處于靜止端坐狀態(tài)，這是非常不健康的。人類也算是動物。“動”物“動”物，就是需要活“動”的物種。生命在于運“動”，不“動”怎么能夠感知生命呢？缺乏對生命感的體驗，人會像枯萎的花朵一樣，抑郁沉淪，沒有方向。科學家還發(fā)現，一個人在室內端坐10分鐘之后，注意力就開始下降，腦子開始暈乎。因此，要孩子集中精力的話，在開始一天的學習之前，應該讓他們先充分地活動。一個人在什么時候注意力最集中呢？就是在他運動之后。比如，華德福學校的孩子們，到校之后不是馬上坐下來上課，而是先進行有趣的運動，包括有韻律的活動、唱歌和樂器演奏、與教學相關的游戲，等等，把他們的思考、情緒與身體這三者有機地連接起來。孩子們身上的細胞都活動開了，再坐下來學習，才能集中精力，學習效率才高。而且，通過運動和游戲而習得的知識，是貫穿到整個身體里，并伴隨著愉悅的心情，真正屬于生命的一部分，遠遠強于僅僅用腦死記硬背的東西。從情商教育方面來說，運動有助于兒童提高心理健康。運動好的孩子更有自信，更喜歡自己的形象，也更受同伴歡迎；由于良好的手眼配合和肌肉控制，行動上獨立自主，運動好的孩子感覺自己做事情有效率。運動促進兒童之間的社會交往與團隊合作。運動還能促進多巴胺和血清素等神經遞質的分泌，讓兒童放松，心情舒暢，讓神經元自由地連接。明白上述道理，我們沒有早早開發(fā)孩子們的識字背書本領，而是讓他們首先成為熱愛運動——尤其是野外運動——的“野蠻人”。每個周六是我們全家雷打不動的外出活動日，夏天在戶外游泳池歡度時光，其他季節(jié)，只要天氣允許，我們都到郊外爬山。女兒的芭蕾課、兒子的鋼琴課都必須為這個日子做出讓步甚至犧牲。比如，當老師說大部分孩子都在周六上興趣班，周六的課程更適合我們報名時，我們婉言謝絕了，因為對孩子們來說，野外活動比興趣班重要得多。當有些孩子尚穿著尿不濕就在學業(yè)的戰(zhàn)場上沖鋒陷陣時，小巫家的孩子則穿著尿不濕在山路上歡快地跋涉。小巫總是說，我們家養(yǎng)了兩只“小山羊”兼“小海豚”，能連續(xù)爬幾十公里的陡峭山路，能在江河湖海的浪濤中歡蹦亂跳，而且酷愛體育運動，積極參加學校的各種球隊。學業(yè)方面，小巫基本秉持放手態(tài)度，相信只要他們對生命和生活有著積極的熱情，求知欲旺盛，自信心充足，又有什么問題是解決不了的呢。
總之，雖然這本書的作者也許是因為職業(yè)是老師的原因，很多文章里都帶有說教的口吻，但除此之外，書里的一些觀點還是不錯的。畢竟行萬里路并非為了顯擺我們見多識廣，而是希望孩子們多和大自然交朋友。相信每一位父母讀完這本書后，都會背著包帶孩子啟程，因為旅游不僅豐富孩子的童年，同時也快樂了我們的成人世界！
