在現(xiàn)在流行鼓勵式教育的大趨勢下，相信很多寶爸寶媽也學到了這個知識點，那么什么是鼓勵式教育呢?鼓勵式教育也稱為賞識教育是指以激發(fā)、勉勵和鼓勵為原則，采取一定的措施，激發(fā)和調(diào)動孩子的學習興趣、熱情和愿望，進而促使孩子積極主動地去掌握需要學習的知識技能和行為準則，從而提高孩子各方面素質(zhì)的一種教育方法。
正確的夸獎會讓寶寶更積極向上，反之則可能產(chǎn)生負面影響，那么，怎么樣夸獎寶寶才能發(fā)揮讓夸獎發(fā)揮最大的作用呢?
夸事不夸人
“你真是一個好孩子啊，你真是一個乖寶寶啊”這些就是典型的夸人格，家長們會不自覺的說出口的話。但“好”和“乖”是一個很模糊的概念，孩子們不知道做了什么會被說好和乖。如果你在說“你真是一個好孩子，你真是一個乖寶寶啊”之前，加一段對寶寶行為的描述“寶寶洗完澡之后，可以自己上床睡覺了，真是一個乖寶寶啊。寶寶看完繪本，會自己把書放回書架了，真是個好孩子啊”這樣會讓寶寶會知道，你是因為他做了上述那些事情才表揚的他，他也會很開心。
不夸全部夸具體細節(jié)
不要一句“你真棒”就概括了孩子做的事情，這會讓孩子不明所以。如果在孩子幫忙端了一次飯后，媽媽就興高采烈地說“好孩子，你真棒”，不如這樣告訴孩子“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性地表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后該怎么做，如何去努力。
不夸聰明夸努力
相信很多寶爸寶媽及家里長輩看到寶寶做了一些新的事情后都會來一句“你真聰明!”。家長如果對孩子的每一個進步都只用“聰明”來定義的話，可能會讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，他可能會變得“自負”而非“自信”，因為他覺得“我是因為天生聰明才被夸獎，我的聰明不需要努力，那我要做的就是避免去做有挑戰(zhàn)的事情，避免任何會讓我不聰明的事情。
還有就是不要讓夸獎變得廉價，孩子完成了很容易完成的事情被夸獎并不會有多高興，他可能會覺得這種夸獎毫無意義，還會覺得大人們“沒眼光”“不懂欣賞”。長久的無效夸獎還會讓孩子形成免疫力，這就失去了夸獎的激勵性。
希望寶爸寶媽們和隔代親們都能合理的對孩子贊賞，讓孩子在成長中越來越好。
