為什么大家總會認為成績不重要？難道學習成績不能代表些什么嗎？就算不能代表一個孩子的全部，但最起碼能說明孩子在學習這件事上有著突出的才能。

當然對一個孩子來說，最好的狀態(tài)是：學習成績突出，德智體美勞全面發(fā)展。這才是家長認為的孩子最理想的狀態(tài)吧！

過去現(xiàn)在未來，一個孩子的學習成績都很重要，最起碼，能夠獲得好成績的孩子代表他們比較突出的自我約束和自我管理，現(xiàn)在我們身邊還有幾個學習成績好，其余啥都不懂的“書呆子”，真的是學習成績好的孩子各方面能力都很突出，所以高喊著學習成績不重要有什么意思嗎？

是為孩子的不努力，父母的不作為找借口，我認為整天喊著學習成績不重要的人就是消極的逃避和自我暗示！

學習成績真的重要，真的很重要，真的特別重要。所以，別傻了，在中國，先把學習成績搞好，同時再去發(fā)展各項技能，就像學歷一樣，那是敲門磚，你得有準入資格，然后再去拼綜合實力！

現(xiàn)代社會，很多父母把孩子的學習放在第一位，孩子考得好了，父母“喜笑顏開”。孩子考得差了，父母心急如焚，唉聲嘆氣，一切以“分數(shù)”為中心，以分數(shù)論英雄。在學校里，學生學習好了“一白遮百丑”，自然而然是老師眼中的好學生，是同學羨慕的對象。殊不知，學習成績只是暫時的，它能決定孩子上什么樣的大學，找什么樣的工作，但決定不了孩子的一生。那么決定孩子一生的是什么呢？我非常認同北大校長蔡元培老先生的那句話：決定孩子一生的，不是分數(shù)，而是健全的人格修養(yǎng)。

什么是健全的人格修養(yǎng)？我覺得健全的人格，首先要有一個好的性格。中國有句老話：性格決定命運。人上一百，形形色色。不過人之初，性本善，性相近，習相遠。后天的教育和影響，讓孩子形成了不同的性格。良好的性格包括沉著冷靜、寬厚大度、善良平正等。舉個例子：我曾經(jīng)教過一個“學霸”，天資聰穎，但是因為生活在單親家庭，性格有缺陷。初中的時候，就要退學去創(chuàng)業(yè)。老師們好言相勸，最后回到學校。高中三年，成績一直遙遙領(lǐng)先，但據(jù)老師們反應(yīng)，依然沉不下心，想上課就上，不想上就走，老師看在他成績的份上，也沒那么嚴格要求他。高中畢業(yè)他以全縣前幾名的成績考上了軍校，結(jié)果只上了一年多，因為不遵守學校的紀律，掛科等原因而被開除。實在是令人惋惜。究其原因，是因為沒有健全的人格修養(yǎng)，性格偏執(zhí)，自律能力差，我行我素等原因造成的?，F(xiàn)在很多孩子年紀輕輕，性格抑郁，也是值得父母深思的問題。

其次：教會孩子珍愛生命。現(xiàn)在的孩子，生命意識十分淡漠，稍不如意跳樓輕生者不在少數(shù)，實在令人匪夷所思。人生之路坎坷不平，教會孩子無論在各種情況下，堅強面對，很重要。我曾教過一個學霸，大學畢業(yè)，剛參加工作沒多久，就在一次聚會中，因飲酒過量而離開人世。年級輕輕，遭此厄運，誰之過？當初的學習成績，在生命面前還有何意義？

所以，作為父母在注重孩子成績的同時，別忘了培養(yǎng)孩子健全的人格修養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的性格，良好的生活能力和生活習慣，教會他們熱愛生命，樂觀快樂地生活在這個世界上。

健康的身體

健全的心理

優(yōu)秀的品質(zhì)

良好的行為

較好的性格

優(yōu)良的成績

謝謝邀請，簡答如下。

首先，蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養(yǎng)！筆者認為前 輩 的說 法很 有道理，十分精 辟 。

其 次，筆者覺得決定孩子一生的肯定不是學習成績，而是品 德 、性格和 健康 。

一 、品 德 ：人 常 說 ：先 做 人 后做事。立 德 樹人是教 育 的根本任務(wù)，品德歷來是做人的最基本原則。一個人學習成績的優(yōu)劣、文化科學知識的多少并不是決定因素，因為知識可以用良好的品德修養(yǎng)去彌補，但是一個品德惡劣的人卻無法用知識去修正。美好的品德，高尚的情操，不僅可以使人更加完美，而且可以改變自己甚至更多人的命運。

二、性格：是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與這種態(tài)度相應(yīng)的、習慣行為表現(xiàn)出來的人格特征。雖然性格是可塑的，但它是一個復合體，一經(jīng)形成比較相對穩(wěn)定。一個人要想取得事業(yè)的成功，不僅需要良好的才能和積極的心態(tài)，更需要良好的性格。良好的性格是成功的關(guān)鍵。

三、健康：包括身體健康和心理健康，二者都是正常人所需的不可分割的兩個方面。心理健康是身體健康的基礎(chǔ)，身體健康是心理健康的表現(xiàn)。因此，現(xiàn)代的人們十分重視養(yǎng)成良好的生活習慣，也非常講究合理的營養(yǎng)膳食，還注重參加娛樂活動和體育鍛練，盡力保持身心健康。

總之，雖然決定人的一生的因素很多，但只要做好上述三點，您的人生就會越來越精彩！

媽媽的情緒是最偉大的教育。

決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養(yǎng)和獨立自立的能力！

試想，如果一個孩子缺少對生命的認知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭），沒有夢想的能力（自己將來想做什么都不知道），不懂得保護自己（做了博士生依然被農(nóng)民拐賣），無法與別人共享（腰纏萬貫卻不快樂），大學生，卻不會使用煤氣等。那么，即使這個孩子門門功課考第一，又能怎么樣？　　

那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么?是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，獨立自立懂得做人，懂得成功的真正含義。

第—大關(guān)鍵如何讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

1.培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活，讓孩子保持一顆平常心　　

2.正確引導孩子面對失敗和指導孩子處理生活中各種問題和矛盾

第二大關(guān)鍵讓孩子學會感恩，懂得寬容　　

1、教育孩子善言善心善行

2.有愛心，懂得感恩，才會成長　　

第三大關(guān)鍵培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣　　

1、孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗　　

2、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視，用自信取代自卑　　

3.總是責備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”　　

第四大關(guān)鍵教會孩子自我保護　　

1、教會孩子一些安全常識和自己保護意識

2、過分地保護，就等于“傷害”　　

3、提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑　　第五大關(guān)鍵讓孩子敢于夢想　

1、有夢想才有創(chuàng)造，鼓勵他

2、孩子有夢想時，催促他向夢想邁進一步3、及時發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，善待孩子的興趣

第六大關(guān)鍵隨時培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧　　1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣　　2、孩子善于談吐，最能引起別人的興趣和注意4、孩子勇于承認錯誤，合作能力比知識更重要3、懂得傾聽的孩子具有人格魅力　　

作為一個健康的人, 我覺得應(yīng)該是這樣排序的:

1. 身體

2. 人品

3. 心態(tài)

4. 夢想

5. 成績

但現(xiàn)在的教育排序是這樣的,

1. 分數(shù)

2. 分數(shù)

3. 分數(shù)

4. 分數(shù)

5. 分數(shù)

分分分, 考考考, 已經(jīng)是把孩子培養(yǎng)成分數(shù)機器了, 小學生每天睡眠不足8小時,初中生不足6小時,高中生不足5小時,長此以往還談什么培養(yǎng)人才，連基本的身體健康都保證不了。還鼓勵二胎，三胎，誰還愿意生呢？

作為家長，一定要幫助孩子樹立積極樂觀向上的心態(tài)，懂得感恩，擁有自己的夢想，要對自己有正確的認知，比考一百分重要多的多。當我們成年進入社會以后，就會發(fā)現(xiàn)，那些生活過得精彩的人物，學習成績并不出色，但他們有自己的夢想，有自己的追求，有極高的情商。孩子的品質(zhì)與性格才是決定他們未來的命運走向。

人不是機器，人是有情感有交流的。

蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養(yǎng)！

首先，孩子的學習成績只能代表在他學習階段學習方面的表現(xiàn)。

決定孩子一生的不是學習成績，是健全的人格。很多家長認為現(xiàn)在孩子最重要的就是學習，在孩子會說話開始就叫他們背唐詩宋詞；上了幼兒園開始學英語，報興趣班；上了小學初中報輔導班，請家教。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)都是在這個升學教育的影響下，社會就業(yè)形式越來越嚴峻的情況下出現(xiàn)的。

這是眾多家長的失誤，我們不該為了更好的升學而控制孩子的自由，扼殺他們的興趣愛好。成績固然重要，但成績只代表學生在學習方面的情況，學習成績不好并不代表他們在其他方面的能力不行。

其次，學習成績不代表一切。

對于成績，我認為這是作為一個學生最起碼，也是最應(yīng)該做好的一件事，可以說這是學生的責任。

但，成績能代表什么？你的社交能力、工作能力還是動手能力呢。當然，什么都不能代表。只能是在學生時代或是一段時間的學習狀態(tài)。所以，家長們一定要正確看待。

最后，健全的人格比學習成績更重要。

健全的人格是一個人在設(shè)會生存發(fā)展的基礎(chǔ)，我相信所有的人都愿意和一個有健全人格的人去交流聯(lián)系，如果一個人學習成績再好，素質(zhì)低下，那這樣的人注定是孤獨的，不管是在生活還是在學習上都是不受大家喜歡的。

因此，當今最該改變的是父母，是父母的教育觀念。那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

要成才，先成人。作為一名高中老師，這也是我教育學生的一個基本準則。希望所有的家長能夠重視這一點。

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決定孩子一生的不是學習成績，而是終生的學習興趣和學習能力。

一個擁有良好學習興趣的人，對學習，對未知領(lǐng)域、對一切新的事物充滿好奇，而且在探究的過程中遇到困難，也會樂觀的面對。總會覺得自己有很多不懂，什么都應(yīng)該學習，因此就會終生處在學習的狀態(tài)。

一個擁有良好學習能力的人，會不斷思考，在自己成長過程中能夠進行反思與修正，知道自己的不足與改正的方向。同時，也清楚自己需要什么，朝什么方向奮斗。當然，在修煉自我的過程中，閱讀能力、解決問題能力，與人交往能力等，包括自身的素質(zhì)、性格、品質(zhì)都會不斷提升。

前不久，《奇葩說》電視節(jié)目中，一個擁有法律（本科）、金融（碩士）、新聞傳播（博士）三項清華學歷，但現(xiàn)在為畢業(yè)后做什么工作而困惑，希望三位導師支招。沒想到才說了1分鐘，好脾氣的蔡永康就直接按鈴將其淘汰。之后這個清華生想繼續(xù)與導師解釋自己在清華的教育經(jīng)歷，此時的高曉松已經(jīng)按捺不住火氣，火力全開猛烈炮轟：“一個名校生走到這里來，一沒有胸懷天下，二沒有改造國家的欲望，而是問我們你該找什么工作？你覺得你愧不愧對清華十多年來對你的教育？”

看到這里，就明白了，這個清華高材生一直以來是為成績學習，是為做愛學習的好孩子而學習，只為學習課本上知識考出好成績學習，而沒有養(yǎng)成良好的終身的學習興趣和學習能力，即使有再高的學歷，也有可能一事無成。

是人品，是生存能力！學習成績再好，如果不能學以致用或不能用在正地方，其結(jié)果可想而知，要么是書呆子，要么是壞蛋。而學習成績不咋樣，但人品好，且生存能力超強，照樣能混的有模有樣，所謂“三百六十行，行行出狀員”。