黎明覺醒，十分口喝，起身燒水，因不想驚擾到他人，沒有開燈。在昏暗中摸索著按鍵，在睡眼惺忪中我看到縷縷藍(lán)光，定眼細(xì)看，我被這水壺的美麗驚呆。我從來沒有看到水壺這樣的美麗，越在黑暗中，越是璀璨無比。
這讓我想起昨晚的事。
昨晚，我?guī)去親戚家吃飯，面對親戚精心準(zhǔn)備的晚飯，H竟寥寥數(shù)口，便呈難以下咽狀。基于平日H吃飯?zhí)籼?，親戚不免責(zé)備他幾句。
H受了委屈，回家路上，一直憤憤不平，責(zé)問我為何沒有幫他解圍。我說明事理，他依舊執(zhí)拗在自己的情緒當(dāng)中喋喋不休，我一時無語…
回到家中，H情緒慢慢平復(fù)，突然跑過來謝我，問我為何（在他無理取鬧的時候）總不說他。
我說：“我不說你原因有四，其一你是清楚孩子，又不是糊涂蛋。”
“其二你自己就能把道理弄明白，知道自己反思修正”
“其三你心情不好，我更不想說你”
“其四，我想你會和我一樣，學(xué)著沉默?！?/p>
H給我一個大大的擁抱說“媽媽真好”，又悄悄告訴我：“你和別的家長不一樣…”
我一直相信，每個人都自帶光芒，都有向好向上的力量。教育孩子的目的是感染、是影響、是激發(fā)、是引導(dǎo)。所以對待孩子，我喜歡無事、無為、無聲、無息，外人覺得是溺愛、是放縱、是軟弱、是疏于管教。
當(dāng)我看到水壺的剎那，我更加確定些了。
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