高中三年的學(xué)習(xí)生活十分辛苦，高中生的壓力不言而喻，或許是為了釋放內(nèi)心的壓力，也或許是因?yàn)樗麄冋幱谂涯嫫?，總?huì)做錯(cuò)事情，惹家長(zhǎng)和老師生氣，但不管再怎么叛逆，高中生不會(huì)做出傷害自己的事情，更不會(huì)“憑空消失”。

胡鑫宇，你到底在哪？網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，相信大家對(duì)江西15歲高中生胡鑫宇失聯(lián)的事件有所了解，科技的迅速發(fā)展，很難相信一名高中生會(huì)在學(xué)校里憑空消失，他的家長(zhǎng)十分焦急。

學(xué)校既是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，又能夠保證學(xué)生的基本安全，校內(nèi)會(huì)設(shè)有監(jiān)控，而且不會(huì)出現(xiàn)死角，那么胡鑫宇又是怎么一回事，為何從監(jiān)控中找不到一點(diǎn)點(diǎn)線索，這未免過(guò)于蹊蹺。

江西15歲高中生失聯(lián)37天，學(xué)校監(jiān)控疑似被動(dòng)手腳，家長(zhǎng)已找好律師！

天下父母心，家長(zhǎng)在期盼學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的同時(shí)，更希望他們可以健康平安地長(zhǎng)大，家長(zhǎng)將學(xué)生送到學(xué)校，便是對(duì)學(xué)校的一種信任，學(xué)校也該盡心盡力，護(hù)學(xué)生周全，但凡事總有例外。

江西15歲高中生失聯(lián)37天，學(xué)校監(jiān)控疑似被動(dòng)手腳，高中生胡鑫宇已經(jīng)失聯(lián)37天，他的家長(zhǎng)自然要行動(dòng)起來(lái)，不能只等消息，學(xué)校一共就那么大，而且還是有監(jiān)控，怎么可能在監(jiān)控中看不到他的影子，這樣家長(zhǎng)表示不解。

于是家長(zhǎng)找到專業(yè)人員看學(xué)校監(jiān)控，覺(jué)得非常蹊蹺，監(jiān)控日志疑似有人動(dòng)過(guò)手腳，對(duì)于這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)已找好律師，在家長(zhǎng)看來(lái)，這并不是失聯(lián)那么簡(jiǎn)單，她也希望自己的猜測(cè)是錯(cuò)誤的，只要兒子最后能夠平安回家就好。

我們可以感受到家長(zhǎng)的無(wú)奈與無(wú)助，高中正是學(xué)習(xí)生涯最關(guān)鍵的階段，卻出現(xiàn)這樣的事情，不再要求高分?jǐn)?shù)，只求平安就好，那么學(xué)校監(jiān)控到底存不存在問(wèn)題？有沒(méi)有被人動(dòng)過(guò)手腳？這還是一個(gè)未知數(shù)，相信相關(guān)部門會(huì)盡快給出答復(fù)。

對(duì)此，有網(wǎng)友表示：學(xué)校有著很大的責(zé)任，希望學(xué)校能夠加強(qiáng)管理，不要讓這樣的事情重演，其實(shí)說(shuō)再多也是無(wú)用，讓我們共同祈禱胡鑫宇同學(xué)能夠早日回家，讓這個(gè)家庭圓滿。

針對(duì)這件事，筆者想說(shuō)如今的學(xué)生越來(lái)越叛逆，學(xué)校該給予學(xué)生更多的關(guān)注，觀察他們的日常狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，當(dāng)然，我們并不知道胡同學(xué)失聯(lián)的原因到底是什么，而拋開這件事來(lái)講，失聯(lián)的不只他一人，學(xué)校的管理不當(dāng)也只是一方面的原因。

高中生失聯(lián)的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，原因有很多種

高中生的年紀(jì)已經(jīng)不小，接受了多年教育的他們，更是很有自己的主見，不是所有高中生失聯(lián)都是意外，原因有很多種，對(duì)此，筆者分析出幾點(diǎn)原因，高中生的家長(zhǎng)務(wù)必要知道。

第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)中遇到了困難，學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單的事，但想學(xué)會(huì)卻是一件難事，在這之中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的難題，而心理承受能力強(qiáng)的學(xué)生，則能夠勇往直前、不懼困難，反之，心理承受能力差的學(xué)生，會(huì)選擇逃避，甚至?xí)凶员暗男睦?，覺(jué)得自己的能力差，比不上他人。

第二點(diǎn)，與同學(xué)之間的關(guān)系不友好，雖然說(shuō)高中生要以學(xué)習(xí)為主，但與同學(xué)之間的日常相處是必不可少的，由于高中生的社交能力有限，一些學(xué)生難免會(huì)被孤立，與同學(xué)之間的相處并不是很友好，在這樣的氛圍下，學(xué)生不但沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，還想遠(yuǎn)離這樣的環(huán)境。

第三點(diǎn)，家長(zhǎng)的教育方式存在問(wèn)題，會(huì)讓學(xué)生倍感壓力，教育學(xué)生講究的是技巧，能夠做到教育有方的家長(zhǎng)少之又少，但基本都還說(shuō)的過(guò)去，只不過(guò)一些家長(zhǎng)很強(qiáng)勢(shì)，教育高中生的時(shí)候很嚴(yán)格，那么這在無(wú)形之中會(huì)給到高中生更大的壓力，再加上學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，那么高中生的想法可想而知。

第四點(diǎn)，學(xué)生的性格內(nèi)向，容易鉆牛角尖，性格內(nèi)向的學(xué)生，往往心思細(xì)膩，這是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)，這類學(xué)生辦事靠譜，但是卻很容易鉆牛角尖，遇到不順心的事，不會(huì)與家長(zhǎng)和老師傾訴，而是放在心里，若自己不能進(jìn)行很好的消化，那么很有可能走極端，以上就是筆者總結(jié)的幾種原因，家長(zhǎng)要多加用心，學(xué)校也要打起十二分的精神去關(guān)注學(xué)生。

今日話題：你覺(jué)得高中生失聯(lián)的原因是什么？

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