上海英語(yǔ)高考作文題目曝光之后，是挺讓人震驚的，不是在于題目的難易，而是李華變成了吳磊。
在很多學(xué)生們叫好的時(shí)候，我恐怕要潑一盆冷水，真的不建議流量明星進(jìn)高考考題和教材里?，F(xiàn)在在英文試卷中“李華被換成了吳磊”，此吳磊是不是彼吳磊不好說(shuō)。但是顯然這個(gè)事情能上熱搜，大家心里心知肚明。
還有人說(shuō)上海的考題出題者是個(gè)吳磊的迷妹。反正縱觀今年的高考試卷，只有上海是吳磊，其他地區(qū)的考題基本上都是外教。
為什么我要冒著可能被罵，甚至封號(hào)的可能性潑冷水呢？
因?yàn)榱髁棵餍沁M(jìn)試卷和教材不是好事。
這些年有一條一直不知道真假的內(nèi)容在傳遞。這就是美國(guó)對(duì)于我們的十條“誡”令。
其中顯然有大量關(guān)于娛樂和明星的問題。
不針對(duì)吳磊，甚至各個(gè)流量明星，他們是社會(huì)的組成部分，也給社會(huì)帶來(lái)的財(cái)富和繁榮。但是相對(duì)于英雄和功勛人物。我個(gè)人以為他們是不夠格做偶像的。高考作文，甚至用某教授都比用吳磊要強(qiáng)得多。大概我的理解是片面的，這是不是一個(gè)試探？
而流量明星進(jìn)入英文的試卷成為了一種主題，這次進(jìn)入高考試卷更算是一種成功了。有人說(shuō)這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師思想前衛(wèi)、善于接受新鮮事物。但是很多家長(zhǎng)其實(shí)對(duì)此事也多有微詞，雖然這種這種題目可能會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生緩解考試壓力，但是作為老師，作為教育工作者，是不是更應(yīng)當(dāng)考慮高考的社會(huì)意義和價(jià)值呢？
咱們可以看看以前試卷中的明星，曾經(jīng)有題目說(shuō)要以某王姓明星的視角去寫關(guān)于春節(jié)的英語(yǔ)短文，甚至還有出卷者在試卷中通過(guò)命題的形式，去贊美這個(gè)王姓明星會(huì)唱歌跳舞。
而這些試卷是小升初的試卷?？梢娒餍且呀?jīng)深入了小朋友的心中。
更有甚者，還有卷子上直接稱要讓某肖姓明星做偶像，并且說(shuō)他多才多藝，善良有愛心，性格溫和，你想成為他一樣的人。并且不吝辭藻稱“宛若指路明燈”。
這真有點(diǎn)過(guò)了！
事實(shí)上，那么多英雄，那么多科學(xué)家，那么多教授學(xué)者，就不配進(jìn)試卷，不能進(jìn)選題么？
追星是不是好事，關(guān)鍵要看追什么星。英雄我們可以看到他們實(shí)打?qū)嵉臑槿嗣竦男袨椤？茖W(xué)家，我們可以看到他們實(shí)打?qū)崬槿祟惡蛧?guó)家做的貢獻(xiàn)！
而明星，或者流量明星，更多的只能搏觀眾一笑，他們塑造的形象只是影視藝術(shù)形象，而本人是不是真的正能量，沒有誰(shuí)能說(shuō)明白。現(xiàn)在塌房的明星太多了。
甚至有的明星人前一面人后一面，他們的不良行為很容易讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)壞。
有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)跟我曾經(jīng)說(shuō)：怪不得孩子站在記不住歷史人物，記不住抗戰(zhàn)烈士前輩的人物名稱，這是時(shí)代的悲劇，我們小時(shí)候不追星嗎？也追，但是我們知道明星和那些犧牲的歷史人物的區(qū)別！而現(xiàn)在的孩子，好像傻傻的分不清楚！
筆者觀點(diǎn)：
學(xué)生如果在作文中提到他，那是學(xué)生的一種個(gè)人愛好喜好，但如果是試卷本身就把他寫進(jìn)去，那就有點(diǎn)變相引導(dǎo)學(xué)生追星了，而且還指名道姓了，這就有點(diǎn)給人幫他營(yíng)銷熱搜的感覺，總覺得不是太好！
尤其是出現(xiàn)在小學(xué)試卷中，說(shuō)實(shí)話未成年人都不太適合追星的。而高考試卷出現(xiàn)明星更是值得我們深思的事情。
你想啊一個(gè)能出現(xiàn)在試卷中的人物，肯定是不簡(jiǎn)單不一般的，加上同學(xué)之間肯定也會(huì)互相聊起來(lái)，如果有其他同學(xué)對(duì)他比較熟悉甚至喜歡的，那些之前對(duì)他不太了解熟悉同學(xué)不就慢慢地也跟著迷戀上了！應(yīng)該他出現(xiàn)試卷中不是偶然巧合，就是因?yàn)樗F(xiàn)在超高的人氣熱度！那么多我們身邊值得感動(dòng)學(xué)習(xí)的平凡而偉大的人怎么就是他了？包括央視每年評(píng)選的十佳孝心少年這些難道不可以寫入試卷中嗎？這些不更符合塑造孩子們的價(jià)值觀么？
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