惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。
—— 蔡尚思
關(guān)于思維導(dǎo)圖，我們首先需要知道的是如何繪制以及繪制的步驟。具體可戳?一個(gè)準(zhǔn)備五大步驟，開(kāi)始繪制你的思維導(dǎo)圖。
其實(shí)，按部就班地去畫(huà)思維導(dǎo)圖，固然不會(huì)出什么大的差錯(cuò)。但正如畫(huà)畫(huà)需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。
下面我們就來(lái)看一下，思維導(dǎo)圖的繪制都有哪些技巧吧
1.先把紙張橫過(guò)來(lái)放，這樣寬度比較大一些
在紙的中心，首先畫(huà)出能夠代表你心目中主體形象的中心圖像。中心圖不宜太大，以免影響了周?chē)种У姆植挤秶?；但中心圖也不宜太小，因?yàn)檫@樣會(huì)比較難吸引你的注意力。因此，中心圖大致是紙張的九分之一大小。
重申一下，這個(gè)中心圖在色彩的運(yùn)用上要靈活、多樣，一般要大于或等于三種，且一定要與主題相關(guān)。
2.繪制時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開(kāi)始，畫(huà)一些向四周放射出來(lái)的粗線條
每一條線都使用不同的顏色，然后在每一個(gè)分支上，用大號(hào)的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會(huì)從大腦里跳出來(lái)。
值得注意的是，大腦短期記憶的信息量是7±2，所以，一張思維導(dǎo)圖中主要分支的數(shù)目在7個(gè)左右。如果內(nèi)容太多，建議把內(nèi)容分成兩張或是多張思維導(dǎo)圖。
另外，要善于總結(jié)和提煉，可以把某些比較接近的內(nèi)容合并到一個(gè)分支中。同樣，如果分支數(shù)目比較少，也可以把內(nèi)容過(guò)多的主要分支拆分成幾個(gè)分支。這樣可以達(dá)成整體的平衡，整個(gè)布局看起來(lái)也比較美觀。
▲圖片為分支參考，我們畫(huà)的時(shí)候還是要用多點(diǎn)顏色滴~
3、用背景可以使得導(dǎo)圖更加有趣
在思維導(dǎo)圖中，每個(gè)分支的顏色可以把它想象成對(duì)應(yīng)的背景，比如藍(lán)色分支可以想象成在藍(lán)色的大海上；比如紅色分支可以想象成在紅色地毯上。這樣，不但對(duì)導(dǎo)圖更加有興趣，也極大的加強(qiáng)了記憶。
還有就是整副思維導(dǎo)圖也是有背景的，我們?cè)跉w類(lèi)知識(shí)體系時(shí)，可以運(yùn)用整副思維導(dǎo)圖的大背景去進(jìn)行歸類(lèi)。
4.學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞，切忌把整行甚至是整段文字放在分支上面
關(guān)鍵詞是什么？關(guān)鍵詞就是表達(dá)某個(gè)重點(diǎn)意思（內(nèi)容）的最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)。它可以從文中找出，也可以通過(guò)歸納總結(jié)來(lái)獲得。由于意思是有層次結(jié)構(gòu)的，因此關(guān)鍵詞也是有層次結(jié)構(gòu)的。
從關(guān)鍵詞的定義中，我們總結(jié)出關(guān)鍵詞有三個(gè)特點(diǎn)：
表達(dá)某個(gè)重點(diǎn)意思；
簡(jiǎn)短精煉；
有層次有結(jié)構(gòu)。
如果我們把大量的文字復(fù)制并粘貼到分支上，那就只是換了換樣式而已，與實(shí)質(zhì)性的思維導(dǎo)圖貌似神離，相差甚遠(yuǎn)。這樣做并沒(méi)有真正減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)，更不利于大腦做出正確的抉擇與判斷。
所以，一定要把提煉的內(nèi)容和關(guān)鍵性的詞語(yǔ)放在分支上面。
5.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫(huà)和圖形來(lái)改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖?！耙环鶊D畫(huà)頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來(lái)！同時(shí)，它也更容易記憶。
因此我們可以在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫(huà)一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形，使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作，因?yàn)槔L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫(huà)能力測(cè)驗(yàn)過(guò)程!
6、用節(jié)奏來(lái)輔助思考記憶
大家都喜歡聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的節(jié)奏，對(duì)充滿(mǎn)節(jié)奏的曲調(diào)，幾乎聽(tīng)一遍就可以哼出來(lái)?？梢?jiàn)，節(jié)奏對(duì)加強(qiáng)記憶和激起右腦的興奮，都有極大的幫助。
那么，思維導(dǎo)圖中怎么運(yùn)用節(jié)奏來(lái)輔助思考記憶呢?
大家都知道，在我們看電腦上的圖片時(shí)可以運(yùn)用“幻燈片”放映功能進(jìn)行放映。同樣，在思維導(dǎo)圖的思考和記憶中，就像圖片有節(jié)奏放映一樣，可以通過(guò)控制分支與分支之間，以及分支層次之間的思考節(jié)奏和圖片在腦中的回憶節(jié)奏來(lái)加強(qiáng)思考和記憶。
同時(shí)，通過(guò)節(jié)奏控制，可以產(chǎn)生很強(qiáng)的空間跳躍感，這也極大地激活了右腦，讓學(xué)習(xí)變得有趣且高效。
看完這些小技巧，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)都是跟步驟一一對(duì)應(yīng)的，只要我們?cè)诶L制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，在每一步當(dāng)中加入一些小技巧，我們就可以畫(huà)出一幅不錯(cuò)的思維導(dǎo)圖了。
那么，現(xiàn)在是時(shí)候動(dòng)手來(lái)畫(huà)一畫(huà)思維導(dǎo)圖了！我們會(huì)提供一幅思維導(dǎo)圖供大家臨摹，大家可以在閑暇的時(shí)候嘗試跟著畫(huà)，找一下手感。
如果我們可以花一些時(shí)間在臨摹這張思維導(dǎo)圖，我們不僅可以看到思維導(dǎo)圖歸納總結(jié)的實(shí)力，還可以加深我們對(duì)于繪制步驟、技巧的印象，簡(jiǎn)直不能再棒了！
所以，從臨摹這一張思維導(dǎo)圖開(kāi)始，大家記得要多動(dòng)手練習(xí)，這樣才可以真正掌握這一技能哦！
