兩個(gè)研究生加班主任和父親一起來(lái)研究小學(xué)生的試卷，其實(shí)不奇怪?，F(xiàn)在的知識(shí)點(diǎn)更新?lián)Q代很快，研究生研究的領(lǐng)域不一樣，并且難么久都忘了，小學(xué)生學(xué)的東西現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考。所以現(xiàn)在家長(zhǎng)需要輔導(dǎo)作業(yè)和批改作業(yè)，也算和孩子一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不然孩子在學(xué)校學(xué)的是什么都不知道。
小學(xué)試卷難倒高材生，家中4人各持己見(jiàn)，網(wǎng)友看到題目后沸騰了
近日，江蘇。視頻中兩個(gè)研究生畢業(yè)，一個(gè)班主任加孩子的父親在研究一個(gè)小學(xué)生的考試卷。四個(gè)人紛紛拿起試卷解答，一番探究后將題解答了出來(lái)。網(wǎng)友看后紛紛表示現(xiàn)在小學(xué)生的題目太難了。
小學(xué)并非選拔性教育階段，對(duì)于孩子的教育應(yīng)該更多將重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新思維與邏輯思維等基礎(chǔ)能力。一味出刁難的題目，并沒(méi)有實(shí)際意義，反而容易打擊孩子的自信心。
兒童抑郁癥：我們?yōu)楹慰偸呛鲆暫⒆拥耐纯啵?/h2>
三聯(lián)生活周刊最近的這篇報(bào)道值得家長(zhǎng)們看看，在這里挑出來(lái)了一些重點(diǎn)：2015年，正在讀初三的兜兜第一次到某醫(yī)院精神科就診。兜兜只記得醫(yī)生的兩句話。一句是“你怎么現(xiàn)在才來(lái)？”；另一句是向父母宣布診斷：重度抑郁，“要住院”。聽(tīng)到這句話，兜兜只覺(jué)得無(wú)比激動(dòng)：“至少有人告訴我，我不是沒(méi)事找事，我不是自己作死，我不是不愛(ài)自己，我只是病了?！?/p>
兩年前，兜兜就知道自己出了問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候，她剛剛以?xún)?yōu)異成績(jī)從小學(xué)升入初中。在外人看來(lái)，她勤奮努力，品學(xué)兼優(yōu)，但她知道，對(duì)成績(jī)的追求已經(jīng)變成了一個(gè)黑洞，正在迅速吞噬她。她住在學(xué)校宿舍，凌晨三四點(diǎn)便起床。宿舍斷電沒(méi)有燈，她就把自己關(guān)在裝了聲控?zé)舻膸飳W(xué)習(xí)。她沒(méi)有心情打扮自己、管理個(gè)人衛(wèi)生?？嫉饺５谝皇撬钪械奈ㄒ荒繕?biāo)。一旦小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)不能達(dá)到自己的預(yù)期，她就會(huì)狂怒地撕掉試卷。她會(huì)用指甲死摳自己的手背，以至于在皮肉上挖出小坑，手背流膿。
在中國(guó)，成人抑郁癥經(jīng)過(guò)近些年的普及，逐漸走進(jìn)公眾的視野，但未成年人特別是年齡較小兒童可能受精神情緒問(wèn)題的困擾，需要專(zhuān)科醫(yī)生的診斷、治療和心理干預(yù)，對(duì)于許多成人來(lái)說(shuō)都還是盲區(qū)。
其實(shí)高材生答不出中小學(xué)試題沒(méi)那么奇怪，因?yàn)楦叩冉逃歉嗅槍?duì)性的教育，高材生往往專(zhuān)注于自己研究的領(lǐng)域，在這個(gè)范圍內(nèi)不斷鉆研，所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻就是這個(gè)意思，至于與自己專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的知識(shí)，尤其是人文社科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)數(shù)理化知識(shí)，很少會(huì)接觸到，遺忘是正常的。
這個(gè)其實(shí)是很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)都會(huì)感嘆的事情，想想自己以前讀小學(xué)的時(shí)候作業(yè)還能愉快的完成，如今看到現(xiàn)在小學(xué)生的作業(yè)總有一種覺(jué)得自己曾經(jīng)的小學(xué)是白念了.
初商？初商是什么概念？有初商還有終商嗎？我怎么感覺(jué)自己上了個(gè)假小學(xué)。這屆小學(xué)生太難了吧？
我覺(jué)得小學(xué)生學(xué)這個(gè)還是有點(diǎn)難為他們了，這個(gè)教程到底是為了難學(xué)生還是難我們學(xué)生家長(zhǎng)？現(xiàn)在教孩子真的覺(jué)得腦子不夠用了，明明小時(shí)候我也是那種“別人家的孩子”?。?/p>
