作者：趙振華

三年前的國慶節(jié),與文字結(jié)緣,并愛上寫作,隨著心性,碼字寫文，由著喜好,耕云播月,把一行行文字在心田栽植,把所有的得失悲喜在陽光下晾曬。頓覺天更藍(lán),花更香,云更白,葉更綠……原來文字的味道是如此的美好。

伏案疾書,滿紙都是陽光的味道!

后來頗覺這世間最無私的便是陽光了。不管你是身居浮華的都市還是處在偏遠(yuǎn)清幽的鄉(xiāng)野;不管你是腰纏萬貫還是一貧如洗,陽光總是慷慨地灑向每個人,灑向這個世間的每個角落、萬事萬物。

緣于此,我把微信頭像換成陽光,并用“陽光”作為筆名,其蘊意:陽光,源自內(nèi)心的澄澈。心中若無陽光,則滿眼黑暗;心中若有陽光,則天下明媚。去年一個偶然機會,我突有所感,注冊了個人公眾號,并命名為《師生同行》,其簡介為“記錄自己和孩子們的故事,留下自己和孩子們的足跡”。我的平臺語為“只要你愿寫,生活處處皆是情。一花一木，一云一霧,一人一事,在你眼中皆美好。只要你想寫,人間處處有真情。把心放平,把心放遠(yuǎn),把心放寬,你所見之處皆陽光。只要你愛寫,生活處處有發(fā)現(xiàn)。一個溫和之微笑,一個善意之舉動,一句鼓勵之話語,皆會化作感恩”。公眾號頭像與我微信頭像一致,都是陽光和煦,照耀萬物。正因這頭像,這筆名,這信念,讓我時刻感受到陽光的溫暖和力量,不再迷惘，不再憂傷。微笑過生活,陽光度人生。慢賞人生風(fēng)景,細(xì)品歲月清歡。

自此,我又有了自己的一片小天地。起初,孩子們因疫情宅在家里網(wǎng)上學(xué)習(xí),五月二十五日是孩子們重返校園之日。二十四日,以一個女孩《相約五月》啟程,本平臺正式與孩子們見面了。至今一年有余,在這里不受時間,不受空間,不受任何人限制,我和孩子們“我手寫我心,我心訴我情”。在這里,我把文章分為四類:學(xué)生習(xí)作,教師美文,師生同題習(xí)作以及寫作知識。在這里,我和孩子們同歡樂共學(xué)習(xí),同進(jìn)步共前行。

自此,白天以老師身份忙學(xué)校點滴,晚上以編輯身份忙文字工作。你不從事哪方面工作,你就永遠(yuǎn)無法體會到哪方面工作之辛苦。有了個人公眾號,學(xué)會了自己編輯,忙中有樂,樂中有甜。

愛上寫作后,與文字為伴,在時間的長河里遨游,方覺時間寶貴。喜歡把自己的一些經(jīng)歷或想法變成文字。哪怕是區(qū)區(qū)小事,哪怕是膚淺想法,這些只要在頭腦中突然閃現(xiàn),我就想瞬間記錄下來,如果不立刻抓住可能就會馬上消失。當(dāng)我用文字把那轉(zhuǎn)瞬即逝的想法表達(dá)出來時,那種感覺既美妙又充實。

愛上寫作后,自我感覺,寫作不是為寫而寫,寫作是有感而發(fā),是有志而言,是境界的提升,是心靈的道白。寫作不是負(fù)擔(dān),不是編造,寫作是吃飯,是穿衣,是抒發(fā),是修養(yǎng),是習(xí)慣,是生活。

愛上寫作后,我從不擔(dān)心素材枯竭,因為寫作素材都來源于日常生活。雖然自己所處環(huán)境僅限于家庭和學(xué)校,但我用心感受著點點滴滴,樁樁件件。心擁有真情,心才能跳躍；文字擁有情感,文章才能孕育靈魂。

愛上寫作后,文章語言并沒追求過多華麗,一切盡在平淡樸實中。指尖流年,我只想用自己的筆,在自己的人生旅程,記下屬于自己的文字,抒發(fā)屬于自己的情感,留下屬于自己的故事。

愛上寫作后,一個個文字猶如一個個小太陽照耀著我行走在陽光大道。哦,陽光的味道是如此的美妙,沐浴陽光,品味陽光,陽光的味道是如此純凈的、燦爛的,最有溫度的。它如春陽般的溫暖,夏陽般的熱烈秋陽般的和美,冬陽般的內(nèi)斂?！按悍N一粒粟,秋收萬顆子”,我就是在這文字苦旅中感受陽光,感受人生最美的味道。

合上文集,已是深冬,但我總覺溫暖如春。在此,真誠地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、主編、家人及朋友對本文集出版給予的鼓勵、關(guān)心和支持!這種情誼讓我銘記于心,更加堅定我“教好書、育好人”的理想信念,更加促使我在文學(xué)的道路上矢志不移地走下去。

來源： 光明網(wǎng)