此次會議共邀請了三十多位來自各行業(yè)的科學家與教育工作者，在鄧小平的主持之下，共同探討我國未來的教育發(fā)展。
會議之上，時任武漢大學副教授查全性首次提出了恢復高考的倡議，他指出過去十年所采用的“推薦制”對于我國科學教育事業(yè)傷害很大，恢復公平統(tǒng)一的高考已然是全國人民的普遍心聲。
這一番話引起了與會人員的普遍認同，經(jīng)過一番討論以后，鄧小平當場對此事做出了拍板。
查全性表示，“高考改革，一定要當機立斷，今年能辦的就不要拖到明年去辦”。
從這一刻開始，廣大知識分子的命運重新得到了改變。
1、國之重策：恢復高考背后的深層意義
1975年，鄧小平主持黨內(nèi)工作，上任的第一個任務就是開展全面整頓與反省，特別是在教育問題之上。
在黨內(nèi)會議之上，鄧小平明確表示：“我們有個危機，可能發(fā)生在教育部門，把整個現(xiàn)代化水平拖住了。大學究竟起什么作用？培養(yǎng)什么人？有些大學只有中等技術學校水平，何必辦成大學？一點外語知識、數(shù)理化知識也沒有，還攀什么高峰？中峰也不行，低峰還有問題。”
之所以會做出如此堅決的表態(tài)，主要是由于鄧小平深知，高考對于中國未來發(fā)展的重要意義。
在高考正式恢復之前，我國高校招生流程主要是：“自愿報考，群眾推薦，領導批準，學校復查”。
而新生們的基本要求是：“初中畢業(yè)，并且經(jīng)過兩年以上勞動鍛煉的工農(nóng)兵學員”。
這一時期的高考并沒有招生考試，只要符合要求就能入學。
這一方案雖然在表面情況下看不出毛病，但實際上它極大地限制了考生報考人數(shù)和生源質量，對我國高等學校造成了近乎毀滅性的打擊。
以1970年到1976年期間的數(shù)據(jù)為例，在這一時期之內(nèi)，全國共招收了考生94萬人，平均每年12萬人。
上世紀七十年代，我國全國人口已經(jīng)突破8億人，八億人當中每年就出12萬個考生，入學率不足萬分之二，其狀態(tài)可想而知。
除此之外，由于廢除了招生考試，即便是進入大學以后，學員們通常也無法正常上課。
1972年5月，北京市11所高校曾經(jīng)對學員文化水平進行過統(tǒng)計調查，得出了一個驚人的結果：
在當時大學生里初中以上的文化水平只有20%左右，初中文化水平的學生占據(jù)了60%，甚至還有20%的學生，只有小學文化水平。
學生文化水平較低，這從來不是教育無法開展的難題，關鍵問題在于學生們之間的差距過大，即便是教師有心也很難進行統(tǒng)一的教學。
這些層次不同的學員集中在一個教室里學習，教師的工作量和工作難度都會呈指數(shù)型上升，教學質量可想而知。
大學教育水平的低下，直接影響到了我國的科研進程。
當時的蘇聯(lián)有90萬科研人員，美國有120萬，而我國作為世界第一人口大國居然只有20萬人，在這20萬人當中有多少老弱病殘，有多少僅僅是為了飯碗，根本無法統(tǒng)計。
鄧小平曾經(jīng)痛心疾首地指出：“我國的科學發(fā)展與發(fā)達國家至少落后了20年”！
這一階段對于我們國家而言造成的危害是巨大的，高校形同虛設，科技近乎停滯，重新恢復高考已經(jīng)成為了全國人民迫切認同的共識。
此次教育科學工作座談會結束以后，很快便引起了全國的反響。
雖然相關制度還沒有正確正式落實，但在當年的廣播之中、報紙之上，恢復高考的消息已然成為人們關注的重點。
除了恢復高考本身以外，鄧小平還修改了生源方面的規(guī)定，允許高中畢業(yè)生直接參與考試，不再需要下鄉(xiāng)進行兩年勞動。
“是否廢除高中畢業(yè)生一定要勞動兩年才能上大學的做法？在中小學完成了勞動任務，為什么還要集中搞兩年勞動？”
在談話當中，鄧小平首次提出了兩條腿走路的理論：“如果是軍校，那么學生在入學之前當兩年兵無可厚非，工業(yè)類型學校，學生也可以進廠工作兩年，但是對于普通院校特別是科技院校，學生應當根據(jù)情況，切實免去勞動，以促進社會最大效率地運轉”。
這一消息的傳出立馬在全國掀起了讀書學習的熱潮，工廠中、學校里，甚至農(nóng)田上，處處都是學生們讀書的身影，國家迎來了新的面貌。
2、劉源高考受困，鄧小平親自放行
1977年的高考比以往來得都要晚一些，由于是在8月份才決定的，當年的高考時間就被定到了冬天。
彼時高考的方針已經(jīng)確定，學生群體之中一派欣欣向榮的場景，然而，就在這個時候，鄧小平卻收到了一封信件，這位考生在信中聲稱自己無法參加高考。
當年26歲的劉源，是北京起重機廠的一名鉚焊工，得知恢復高考的消息以后，他在第一時間就報了名。然而報名表是遞了上去，但是結果卻一直遲遲未到。
單從報考條件和文化水平上來講，劉源無可挑剔，他早年讀過書、下過鄉(xiāng)、參過軍、做過工，各項素質和條件都稱得上是優(yōu)異。
然而沒想到的是，工廠組織部退回的理由，竟是因為超齡。
事實上當時的情況下并沒有嚴格標準，只是提到了盡量在25歲以下。
可正是因為這個“盡量”就把劉源給刷了下來，連同他一起刷下的還包括其他九名25歲以上的工廠員工。
正因如此，劉源才會寫信給鄧小平，希望討一個公道。
“我挺生氣，所以就給鄧小平寫了封信。”劉源至今仍能很清晰地復述信的內(nèi)容：“小平叔叔，我是劉少奇的兒子劉源。我這幾年從農(nóng)村又到工廠，聽說您抓高考，很高興，大家都很振奮。我想考大學，現(xiàn)在廠子里不讓考。讓我考，我考不上，是我自己的事情。誰也不怨?！?/p>
這封信并不長，僅僅一頁紙，寥寥百余字，至于鄧小平會不會收到，會不會回復，劉源心中并沒有底。
思考了半個小時寫完，貼上4分錢的郵票，便是劉源對自己人生最后的爭取。
劉源的信件遞交中央以后，很快便受到了重視，最終層層上報，擺在了鄧小平的書桌前。
在這封信件寄出后，他并沒有收到鄧小平的回信。
這封信件在中央經(jīng)歷了什么樣的討論，鄧小平看到以后又是何反應？對于這些問題，劉源并不知情。
只是聽說，鄧小平批復了北京市委書記吳德，而吳德又轉批給教育部門，最終10余天后，廠教育處才通知自己：可以報考。
而劉源和他另外9個超齡的工友也一起全部得到了放行參加高考，此時距離高考僅僅只剩下一個星期。
劉源和9個工友，是當年北京高考考場當中最后的10個考號。
但是，他的恢復高考資格，對外釋放了一個重要信號，那就是新的高考，只求人才，而這正是對于無數(shù)學子最大的鼓舞。
3、開天辟地般的新時代
當年劉源以遠超一本線的成績，成功入學北京師范學院歷史系，他的人生徹底迎來了轉變。
1979年1月，劉源的母親王光美曾經(jīng)去看望過鄧小平，此次看望之中，王光美提到了劉源參加高考的事情，向鄧小平表示感謝。
然而，對于這件事鄧小平并沒有直接回復，而是微微一笑。
劉源的去留是中央的一個態(tài)度，一個正確對待天下學子的態(tài)度，對于鄧小平而言，這是在給天下的學子一個機會。
對于高考的真正意義，鄧小平早就曾經(jīng)提出過意見：恢復高考，意味著打破固有僵局，重新確立一個更加公平公正的評價標準，其對于人才的保護，和國家的發(fā)展有著不可估量的社會意義。
“這是很重要的撥亂反正，社會的公平公正也從此慢慢建立了起來”。
與劉源同在北京師范學院歷史系77級的同班同學當中，與其有著相似命運的人并不在少數(shù)，高考恢復真正改變了他們的命運。
在高考之前，卜偉華已經(jīng)在家待業(yè)了一年，在此期間，他唯一能夠分配到的工作是在當?shù)厍鍧嶊犐习啵秽囁计絼t是在北京門頭溝木城澗礦場當中當普通工人，在伸手不見五指的煤礦當中，他已經(jīng)工作了整整十年，如果沒有高考，他一輩子也只能做個挖煤工。
那年，徐藍在北京延慶農(nóng)場當農(nóng)民，王宏治在中國科學院器材公司看倉庫。
在全班的82個同學當中，有人在襪子廠工作，有人在拖拉機廠上班，還有人在地毯公司做小工……
在那個沒有高考的年代，這些原本有著大好前途的青年知識分子遠離了書本，投身到了最為普通的工作之中，對于國家對于社會，都是一個巨大的損失。
一場高考結束后，他們成了大學生，真正擁有了提高自己回報社會的資本。
除了恢復高考本身以外，給學校學生建立信心，也是鄧小平此次工作的重中之重。
1977年第一場高考結束以后，依舊有很多大學墨守成規(guī)，沒能積極變通，北京市內(nèi)達到分數(shù)線沒被錄取的一共有1600多人。
要知道當時是學校多學生少，能夠出現(xiàn)這樣的情況，只有一種可能，那就是學校方面采取了較為保守的招生，不敢放開招。
為了解決這一問題，鄧小平考慮到當時的實際情況，還提出過了“二次擴招”入學，在一次會議期間，鄧小平再次作出指示，“應該錄取”。
很快北京市落榜的1600學生便進行了補錄考試，考試結束以后，這1600人全部由首師大和北師大接收。
多年以后，每當回想起鄧小平對于自己的幫助，當年的學子總是充滿感激：“如果沒有鄧小平，我就沒有機會了。”
嚴格意義上來講，1977年的這一場高考，本身也是存在著很多不足之處的。
例如由于學生們普遍缺乏訓練，很多人都在底層蹉跎數(shù)年，連一些基本的常識題都答不出來，交白卷現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)。
但是，恢復高考對于社會的影響是巨大的，僅僅是在當年全國范圍內(nèi)，就有高達570萬學生參加考試。
有夫妻同考，有師生同場，甚至還有一家人齊上陣的場面。
在這樣如火如荼的全民動員之中，人們看見了歷史的新方向，沖破了思想藩籬，這個意義遠遠超出高考本身。
恢復高考的第1年，就有27萬人如愿考上了大學，這一巨大成就無疑給無數(shù)青年打了一記強心針。
無論是對個人還是對國家而言，時代的大路正在越走越寬，也使得在未來的改革開放真正能夠得以實現(xiàn)。
多年以后，劉源對此表示，恢復高考決策“挽救了這么多人”，怎么評價都不過分。
參考資料：
1、《劉少奇之子劉源感談：鄧小平批準我參加高考》中國共產(chǎn)黨新聞。（周珣，葉鐵橋）
2、《鄧小平?jīng)Q策恢復高考 改變一代知識青年命運》中國共產(chǎn)黨新聞。（龍平平 張 曙）
