“接納就像是肥沃的土壤，肥沃的土壤能讓種子萌芽、成長(zhǎng)、開出有魅力的花朵。土壤的作用僅僅在于是種子成為花朵。它釋放了種子成長(zhǎng)的能力，但是這種力量完全存在于種子本身。孩子就像種子一樣，蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的能力。接納就像土壤——它能使孩子發(fā)展并實(shí)現(xiàn)自己的潛力?！?/p>
有個(gè)流行詞“內(nèi)卷”，通俗的內(nèi)容就是：內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)。昨晚我也小小內(nèi)卷了一下：可兒9月份升學(xué)前班了，老師每日布置了控筆訓(xùn)練，由于工作的忙碌，我一直沒關(guān)注這件事，待我忙完才仔細(xì)查看群內(nèi)信息，很多孩子寫得既工整又是大篇幅，整整一頁。
我有些慌神啦，有個(gè)起心動(dòng)念冒出來：不行，這樣下去，可兒就要落后了。（內(nèi)卷開始，比較開始。同時(shí)焦慮的是，我把孩子當(dāng)做我比較的工具了，慣性思維啟動(dòng)：她字寫得好看，我有面兒），開始喊可兒練習(xí)，因?yàn)闆]有練習(xí)過，對(duì)于初練習(xí)的孩子來說還是有難度的，可兒開始“反抗”，很不樂意，甚至因?yàn)槲业摹氨破取?，開始胡寫。我就更氣了，察覺到自己的身體反應(yīng)：呼吸加快，一股熱流沖入大腦。我當(dāng)下做深呼吸調(diào)整，審查自己的信念：“可兒字寫得好，我臉上有面子，別人會(huì)說我?guī)Ш⒆訋У煤?！?/p>
及時(shí)轉(zhuǎn)念：可兒寫字這件事，不能證明我?guī)迬У煤茫液涂蓛菏仟?dú)立的個(gè)體，她是她，我是我，我若欲證明自己價(jià)值所在，向內(nèi)求，而非向外求。
局限信念放下，我的理智腦成功上線：當(dāng)下階段，孩子愛上練習(xí)控筆這件事，比寫得好更加重要，人都有畏難心理，但當(dāng)這件事是開心的，再難都愿意去克服，如果想要可兒練習(xí)控筆，那就不要使這件事成為痛苦的事……
一段心里對(duì)話，我完全接納了當(dāng)下的事：可兒第一次練習(xí)，累很正常，不愿意也很正常，從長(zhǎng)計(jì)議，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，慢即是快！同時(shí)也接納自己因著急而忘了初心，重新調(diào)整到快樂、美好、愉悅的生活狀態(tài)。
小戰(zhàn)爭(zhēng)無時(shí)無刻不在，實(shí)修接納，說接納性的語言，與孩子和諧相處，建立良好的親子關(guān)系。
