“削簡龍文見，臨池鳥跡舒。河圖八卦出，洛范九疇初。

垂露春光滿，崩云骨氣馀。請君看入木，一寸乃非虛。

“書法有趣，歷史難背?！稌ê喪贰诽菰锪耍@么多需要記的人名和書法特點，這次恐怕要考不過了。哎……”

老公一個人在那里念念有詞，又無奈地搖了搖頭。

因為愛好，他想進修個書法專業(yè)，卻被《書法簡史》給難住了。

這時兒子過來了，一口氣把3000多年的書法史上的名人以及作品、特點都如數(shù)家珍地一一道來。

老公不禁目瞪口呆，回過神來后馬上抓住兒子問道：“臭小子，你咋做到的？快告訴老爸?！?/p>

兒子卻掙脫老公跑開了，不過，很快又回來了，手里還拿著一本紅色的繪本。

他把繪本塞到老公手里說，“給，我有法寶啊！因為媽媽給我買了《尋蹤書法國》?！?/p>

老公也像一個孩子一樣，津津有味地讀起了繪本。很快他就翻完了，神奇的是，也很快記住了書法史的大體脈絡(luò)。然后再去記憶他自己的教材里細的知識點，就容易多了。

《尋蹤書法國》這本繪本就是為了能讓孩子們通過好玩有趣的形式，了解到中國書法的博大精深以及源遠流長的歷史。

這本繪本是上海博物館編著的文物游戲繪本，文字作者是孫丹妍，繪圖作者是符文征。它可謂是內(nèi)外兼修型：外表驚艷，內(nèi)涵深厚，并且還能影響深遠。

01 外表驚艷

這是一本大16開的大尺寸繪本，采用了精裝的裝訂方式，美觀而又耐用，手感和視覺感受都很好。

書封設(shè)計特別有中國風的味道。封面是大紅底色，以書法筆畫部首為底襯。中間是個黃色的大月亮。中心的人物形象就是本書的兩個主角：小男孩跳跳和毛筆精靈小竹子。

前環(huán)襯也是以筆畫為背景，里面有小男孩跳跳和毛筆精靈小竹子，還有筆墨紙硯。后環(huán)襯是歷代的書法名家名作。

并且這個繪本的互動性特別強，后環(huán)襯前面一頁還有貼紙，可以在看前面的內(nèi)容的時候，揭下后面的貼紙，貼到前面相應的位置。既能讓孩子開動腦筋，又能親自動手去貼貼紙，不但能寓教于樂，還能增強動手能力。

封底是跟封面一脈相承的大紅背景，在左下角加了中國特色的亭臺樓閣。并且封面的標題和封底的說明字體都特別有意思，每個字中的點兒都被處理成了太極的形式。

內(nèi)頁采用了高檔厚實的亞光紙，這種紙張在燈光下也不會反光，不會對孩子的眼睛造成傷害。油墨環(huán)保無異味，即使孩子整天拿在手中，也不會刺激嗅覺和皮膚。

繪本采用了充滿童趣的創(chuàng)作手法，畫面中筆觸清晰自然而又俏皮可愛，顏色以土紅、土黃、土綠、土咖和灰色、黑色為主，沒有特別鮮艷的顏色。

既能跟書法的水墨和中國風的紅色相得益彰，也不會過于單調(diào)。在視覺上很舒服、養(yǎng)眼。

總之，這本繪本給人的第一感覺就是很有文化底蘊，又不乏活潑俏皮。

02 內(nèi)涵深厚

這本繪本講述了一個小男孩跳跳不喜歡練書法，在練習的時候趴在桌子上睡著了，后來就夢到了掉到地上的毛筆活了起來，變成了一個毛筆精靈小竹子的故事。

然后小竹子帶著跳跳躍入墨河，沿著墨河逆流而上。一路上碰到了歷代書法名家的巧妙串場、書法史上的名作劇情掌故，都融入其中，讓孩子跟中國書法來了一場精彩邂逅，引導孩子在書法世界中探索書法之美，讓他們從浩瀚的歷史長河采擷書法珍寶。

小竹子教會了跳跳毛筆的分類，然后他們在逆流而上的過程中，一路遇到了發(fā)現(xiàn)甲骨文的王懿榮老先生，明白了甲骨文的來歷。后來繼續(xù)往前走，又學會了拓碑。再往前走又遇到了明代大書法家唐伯虎和蘇東坡，從這兩個大書法家每天勤奮練字的故事中，跳跳明白了要想成功，就要勤學苦練的道理。

后來他們又坐船前行，遇到了可以組成優(yōu)美詩句的字魚，好玩有趣還能填空背詩。再接著往前走，狂風大作，大浪滔天，他們救下了不慎落水的南宋書畫家趙孟堅。趙孟堅懷里緊緊抱著他視若珍寶的《蘭亭序》的拓本，趙孟堅給跳跳講了王羲之寫《蘭亭序》的故事。

他們繼續(xù)沿著漠河向前走去尋找書圣王羲之。后來，小竹子卻被北宋宰相蔡京抓走送給了皇上，跳跳想要回小竹子。宋朝皇帝讓跳跳寫幾個字。如果能寫好就把小竹子還給他。雖然跳跳沒寫好，但是他承諾以后要好好練字，所以還要回了小竹子。

他們繼續(xù)往前走，又遇到了比字兒的蘇東坡和黃庭堅。接著他們又幫餛飩攤主給書法作品分類，分別有顏真卿、褚遂良和柳公權(quán)的作品。他們還在餛飩攤主那里學到了能幫我們認識草書的《草訣歌》。再接著往前走，就碰到了在芭蕉葉上寫字的草書大家懷素和尚。后來繼續(xù)往前走，就看到了王羲之和一群文人在水邊玩曲水流觴，寫《蘭亭序》的場景。

后來一條金龍從蘭亭序中鉆了出來，小竹子拉著跳跳，順勢跳到龍背上。跳跳親自體驗到了王羲之的書法的龍躍天門、虎躍鳳闕的場景。但是這時候小竹子被王羲之叫了回去。跳跳也從龍背上摔了下去，這時候他還喊著小竹子不要走。小竹子從遠處回答，等跳跳練好書法他們還會見面的。

這時候跳跳突然醒了，看到手里緊緊握著的毛筆，重新鋪開宣紙，認認真真練起書法來。

他在心中告訴自己，總有一天我和小竹子會再相見的，一定。

03寫在最后

這本繪本除了顏值高，有內(nèi)涵之外，還會對孩子的一生產(chǎn)生深遠的影響。

首先，閱讀這本《尋蹤書法國》能讓孩愛上書法，這對以后的書寫以及書法上的審美都是非常重要的。

另外，通過閱讀繪本，了解書法史，能讓孩子對中國文化更感興趣，能夠開啟傳統(tǒng)文化的窗口。

這本《尋蹤書法國》就是這樣的一本趣、識、美兼?zhèn)涞臅烙}材繪本。它帶給孩子的，不只是一個好玩的繪本，更是可以影響一生的傳統(tǒng)文化底蘊啟蒙之門。

所以說，這是一本用心良苦、內(nèi)涵深厚的高質(zhì)量繪本。