弄虛作假的學術不端行為不管是否“得利”，都將被“零容忍”嚴肅處罰。

11月2日，有網友發(fā)帖舉報稱，南開大學物理科學學院一本科生抄襲自己的論文，且該同學還獲得南開大學2023年保送推免資格，直博北京大學物理學院。對此，北京大學物理學院相關工作人員回應稱，已經接到實名舉報，目前院方已介入調查。

↑上圖為舉報者于2019年發(fā)表論文中的實驗數(shù)據，下圖為被指抄襲論文中的實驗數(shù)據

從報道來看，這不是一起普通的論文涉嫌抄襲案，而是“案中有案”。被舉報抄襲的伊某稱，這篇論文與保研沒有任何關系，且稱自己“也是受害者，已經報警了”。伊某告訴記者，今年7月，他聯(lián)系了論文輔導機構，但對方“完全沒有告訴我這篇論文是從英文翻譯過來的”。9月份學校啟動保送程序，“這篇論文發(fā)在普刊，對保研也沒有加分”。

伊某的回應，暴露出其對學術不端行為的無知。如果他所述屬實，不但不能讓自己免責，而且還變相承認了他花錢請人撰寫、發(fā)表論文的事實，這屬于嚴重學術不端行為。即便該論文沒有在保研中起到加分作用，只要學術不端行為屬實，其所在學校將按相關規(guī)定，對其進行處理，甚至取消其保研資格。除了北大介入外，其就讀的南開大學也要啟動調查，再根據結果做出處理。

今年5月，西安電子科技大學兩名學生涉嫌找人有償代做畢業(yè)設計被舉報，學校在調查后，研究決定給予兩名學生留校察看一年處分，期間不得申請學位；并取消其中一名同學已獲得的研究生推免資格。這些案例已明確告訴學生，請人代寫論文、代做畢業(yè)設計，一旦被舉報被發(fā)現(xiàn)，不管結果如何，只要涉嫌學術不端，就要付出沉重代價。

近年來，“代寫代發(fā)論文”詐騙案例時有曝出，上套中招者不乏其人。少數(shù)學生為畢業(yè)、保研、申請出國留學，花錢請機構或個人代寫論文。所謂專業(yè)機構或人士收錢后就人間蒸發(fā)，或者以造假、“洗稿”等方式交付論文，當事學生深受其害。如何打擊與治理這類論文代寫騙局，需要多部門協(xié)作久久為功。

不管伊某如何以“受害”為自己辯護，只要花錢代寫論文事實成立，就構成了學術不端行為。這就好比在考場上，一學生偷看其他同學的答案，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，從而取消該科目的考試成績以及考試資格。那么，這名學生還會以“沒有看清答案，對方答案是錯的，沒有起到提高分數(shù)的實際作用”來為自己的作弊行為辯護嗎？無論如何，弄虛作假的學術不端行為不管是否“得利”，都將被“零容忍”嚴肅處罰。

為鼓勵本科學生在求學期間，積極參與科研，提高科研素養(yǎng)，不少高校把學生發(fā)表論文、申請專利等作為獲得保研資格的加分因素。然而，有的學生以功利態(tài)度對待科研，追求的不是提升自己的科研素養(yǎng)，而是獲得論文與專利。在不能自主完成論文、專利的情況下，就走上花錢請人代寫論文、買賣專利的歪門邪道。

對此，高校要以“零容忍”態(tài)度，處理代寫論文、論文交易等學術不端行為，加強對學生的學術規(guī)范教育。本科生參與科研的一個重要目的，是加強學術規(guī)范訓練，不能一開始就把科研之路走偏了。

高校也要以科學的評價體系，引導學生擺脫對待科研的功利態(tài)度。本科生做科研，重要的不是取得所謂的論文、專利成果，而應是體驗科研的過程，培養(yǎng)科研的興趣。還沒開展系統(tǒng)的研究，就想著發(fā)論文，這是受唯論文評價的影響。對于學生學術潛能與學術素養(yǎng)的評價，要建立重視學生參與科研過程的評價體系，這需要發(fā)揮學術導師的作用，強化對學生的過程培養(yǎng)、管理與評價，讓學生在和導師的共同研究中，培養(yǎng)學術興趣，形成嚴格的學術規(guī)范意識，杜絕學術研究中的任何弄虛作假與投機取巧。

紅星新聞特約評論員 熊丙奇（21世紀教育研究院院長）

編輯 汪垠濤

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