我們國(guó)家作為有著上千年文化的歷史古國(guó)，其中的文化內(nèi)涵和底蘊(yùn)足夠?qū)W生學(xué)習(xí)和鑒賞的了。

從古至今，我們可能最不缺的就是文人騷客，每個(gè)時(shí)代都有非常杰出的代表，能夠很有詩(shī)意地寫出祖國(guó)的文化歷史和大好山河。

即便是到了近代，白話文開始盛行，我們也依然沒能忘記古文的美好，也總是無時(shí)無刻的都在學(xué)習(xí)古人的詩(shī)詞名句。

這不僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更是為了深入了解國(guó)家的歷史文化，以便把它更好的傳揚(yáng)和推廣出去，讓后代和外國(guó)人也能見識(shí)到我國(guó)的歷史文明。

所以現(xiàn)在的學(xué)生們，從上幼兒園開始就都慢慢接觸并背誦古詩(shī)，到了初高中以后，更是要學(xué)習(xí)文言文，要深入了解古文中的語境和意境。

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視，更隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)電視平臺(tái)開始創(chuàng)辦各種與詩(shī)詞有關(guān)的比賽競(jìng)爭(zhēng)類節(jié)目。

這樣做的目的不僅是為了刺激大家學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也能更好的弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，能讓其他很多的普通學(xué)生也能有所收獲。

其中，中央衛(wèi)視打造的一檔科教類節(jié)目便被廣泛熟知。這個(gè)節(jié)目一經(jīng)播出，便收獲了無數(shù)網(wǎng)友的喜愛，同時(shí)也掀起了一股學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的浪潮。

在節(jié)目設(shè)定中，不僅有主持人和參賽選手，還有百人團(tuán)陪著選手一起答題，答得好的還有機(jī)會(huì)入場(chǎng)參賽，當(dāng)然除了他們以外還有極為專業(yè)的點(diǎn)評(píng)嘉賓。

其中在一期節(jié)目里，有一道考題是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的長(zhǎng)久指的是什么？這道題百人團(tuán)中竟有91人都答錯(cuò)了，也是引起了網(wǎng)友們不小熱議的一道題。

“但愿人長(zhǎng)久”的長(zhǎng)久到底指的是什么，你知道嗎？

《水調(diào)歌頭》這首古詩(shī)是我們初中就開始學(xué)習(xí)的一篇課文，其中的這句話更是被大家所熟知的一句名語，可能連沒學(xué)過的小學(xué)生都聽過。

這首詩(shī)現(xiàn)在更是被選入小學(xué)的語文課本當(dāng)中，學(xué)生們上課時(shí)也應(yīng)該都學(xué)過詩(shī)詞的涵義，但到底指的是什么很多人可能就有些迷茫了。

其中這句話在詩(shī)詞大會(huì)上的問題中，還有幾個(gè)答案選項(xiàng)供大家選擇，A是指親情長(zhǎng)久，B是指友情長(zhǎng)久，C是指的壽命長(zhǎng)久，這三個(gè)選項(xiàng)你知道到底選哪個(gè)嗎？

現(xiàn)場(chǎng)的百人團(tuán)中，有91人都選擇了A這項(xiàng)，他們認(rèn)為是親情長(zhǎng)久，但是正確答案卻是C。對(duì)于這道題的答案，很多人都表示不解，一時(shí)間引起了不小的熱議。

網(wǎng)友對(duì)此答案態(tài)度不一，難道當(dāng)時(shí)老師講錯(cuò)了嗎？

在很多人的記憶里，對(duì)這道題的認(rèn)知都應(yīng)該是親情，因?yàn)槔蠋熢谥v課的時(shí)候也曾說過，這是蘇軾寫給弟弟的一首詞，表達(dá)了作者對(duì)親人的思念之情。

所以大家普遍理解為親情長(zhǎng)久好像并沒有什么錯(cuò)，老師都已經(jīng)這樣講了難道老師講的還能是錯(cuò)的不成？

而且也有網(wǎng)友表示：“壽命長(zhǎng)久了，還不是為了陪伴家人，所以表面看似希望壽命長(zhǎng)久，但實(shí)際卻還都是為了親朋”。

但也有網(wǎng)友反擊這句話到：“人只有活著才存在親情、友情、愛情等等，無論長(zhǎng)久指的是什么，都包含了壽命，所以并沒有錯(cuò)。”

個(gè)人看法

其實(shí)在我個(gè)人看來，這些說法也都是比較成立的，而且也可能會(huì)有語文老師講過這句話的含義是“但愿我們都活得長(zhǎng)長(zhǎng)久久，共賞這輪明月”。

語文中的文詞涵義其實(shí)是最為廣泛的，我們不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去定義某個(gè)詞匯，每個(gè)老師和學(xué)生的理解也都并沒有錯(cuò)，如果一直要求標(biāo)準(zhǔn)答案，就太過古板了。

可能每個(gè)人都對(duì)一個(gè)事物有自己的看法和理解，有一句話說得好“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，只要我們不惡意曲解就好，這也正是古詩(shī)詞的魅力不是嗎？

古詩(shī)詞對(duì)于我們來說，是古人留給我們的寶貴財(cái)富，作為一個(gè)中國(guó)人有必要把這種財(cái)富傳承下來，并且持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

而且學(xué)習(xí)古詩(shī)詞對(duì)學(xué)生的各方面提升也都非常有好處，既可以提升大家的修養(yǎng)內(nèi)涵，又能提升外在氣質(zhì)表現(xiàn)，這些都能讓我們受益匪淺。

如果學(xué)生能把古詩(shī)詞研究比較明白，也能從中學(xué)習(xí)到一定的為人處世的道理，都為以后在社會(huì)上立足打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

現(xiàn)在很多外國(guó)人都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)我們的古詩(shī)詞了，作為國(guó)人的我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不給自己丟臉同時(shí)也為了更好的傳揚(yáng)中國(guó)文化做貢獻(xiàn)。