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    star法則模板(star法則)

    今天小編給各位分享star法則的知識(shí),其中也會(huì)對(duì)star法則模板進(jìn)行解釋,如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題,別忘了關(guān)注本站,現(xiàn)在開始吧!

    start法則是什么?

    STAR法則,即為Situation Target Action Result的縮寫,具體含義是:

    ”S“——即是situation。就是你參加某些工作所處于的如橘租背景和環(huán)境等是如何的,比如做校招,是基于公司戰(zhàn)略發(fā)展和各個(gè)部門的人員需求下進(jìn)行的。

    ”T“——即是Task。就是你在這個(gè)工作中所承擔(dān)的任務(wù)或者職責(zé)。比如在校招中,你主要負(fù)渣兆責(zé)整個(gè)校招活動(dòng)的策劃和宣傳。

    ”A“——即是Action。就是你在這個(gè)工作中基于任務(wù)而采取什么樣的措施或應(yīng)對(duì)方法。比如在校招中,你先通過(guò)電話聯(lián)系各個(gè)學(xué)校的就業(yè)辦進(jìn)行確認(rèn),隨后上門拜訪,確認(rèn)好校招的地址,最后把需要宣傳的工作做好,比如宣傳的方式,所需的材料等等。

    ”R“——即是Result。就是你在整個(gè)工作中得到什么樣的結(jié)果。比如那次校招你招到多少人,此外在這個(gè)校招中,你收獲到什么,總結(jié)了哪些。

    總結(jié):

    簡(jiǎn)而言之,STAR法則,就是一種講述自己故事的方式,或者說(shuō),是一個(gè)清晰、條理的作文模板。不管是什么,合理熟練運(yùn)用此法則,可以輕松的對(duì)面試官描述事物的邏輯方式,表現(xiàn)出自己分析闡述問(wèn)題的清晰性、條理性和邏輯性。

    STAR法則是情境(situation)、目標(biāo)(target)、行動(dòng)(action)、結(jié)果(result)四項(xiàng)的縮寫。STAR法則是一種常常被面試官使用伍高的工具,用來(lái)收集面試者與工作相關(guān)的具體信息和能力。STAR法則比起傳統(tǒng)的面試手法來(lái)說(shuō),可以更精確地預(yù)測(cè)面試者未來(lái)的工作表現(xiàn)。

    以上內(nèi)容參考:百度百科-STAR法則

    什么是star法則

    所謂STAR原則,即Situation(情景)、Task(任務(wù))、Action(行動(dòng))和Result(結(jié)果)四個(gè)英文單詞的首字母組合。STAR原則正櫻攔是結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中非常重要的一個(gè)理論。S指的是situation,中文含義是情景,也就是在面談中我們要求應(yīng)聘者描述他在所從事崗位期間曾經(jīng)做過(guò)的某件重要的且可以當(dāng)作我們考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的事件的所發(fā)生的背景狀況。T指的是task,中文含義為任務(wù),即是要考察應(yīng)聘者在其背景環(huán)境中所執(zhí)行的任務(wù)與角色,從而考察該應(yīng)聘者是否做過(guò)其描述的職位及舉胡其是否具備該崗位的相應(yīng)能力。A指的是action,中文含義是行動(dòng),是考察應(yīng)聘者在其所描述的任務(wù)當(dāng)中所擔(dān)任的角色是如何操作與執(zhí)行任務(wù)的。R指的是result,中文含義為結(jié)果,即該項(xiàng)任務(wù)在行動(dòng)后頌旅所達(dá)到的效果,通常應(yīng)聘者求職材料上寫的都是一些結(jié)果,描述自己做過(guò)什么,成績(jī)?cè)鯓?,比較簡(jiǎn)單和寬泛。

    撰寫成就故事可運(yùn)用star法則分別指的是什么?

    撰寫成就故事可運(yùn)用star法則慎孫分別如下:

    1、star法則如下:

    Situation:事情是在什么情況下發(fā)生。

    Task:你是如何明確你的任務(wù)的。

    Action:針對(duì)這樣的情況分析,你采用了巧慎什么行動(dòng)方式。

    Result:結(jié)果怎樣,在這樣的情況下你學(xué)習(xí)到了什么。

    2、star法則可以理解為:

    案例在什么情況下發(fā)生,發(fā)生之后當(dāng)事人如何明確案例中給到自己的任務(wù),對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析然后采取對(duì)應(yīng)的行動(dòng),最后取得什么樣的結(jié)果并且從中學(xué)習(xí)到什么。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)它就是一種讓面試者講述自己故事的方式,可以看出面試者闡述問(wèn)題時(shí)的條理性和邏輯性等等。

    Star法則的具體應(yīng)用例子:

    情境:大二寢室同學(xué)都拿到獎(jiǎng)學(xué)金而自己沒有拿到,心理沮喪決定大三爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

    任務(wù):大三拿到學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。

    行動(dòng):上課認(rèn)真聽講并做好課堂筆記,課后完成老師布置作業(yè)并且及時(shí)跟老師和同學(xué)請(qǐng)教不懂問(wèn)題,靠前做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

    結(jié)果:在大三成功拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

    總結(jié):很多事情外面可以將它分成幾個(gè)模塊,而分別對(duì)應(yīng)star法則的四個(gè)項(xiàng)目,那么很多事情就可以很好的解決,在面試的時(shí)候也可以很清晰的體現(xiàn)出總結(jié)的能力,即使面試官提出在復(fù)寬寬鏈雜的問(wèn)題,都是可以從容應(yīng)對(duì)的,當(dāng)然前提是該事情是真實(shí)的。

    什么是STAR法則?

    所謂STAR原則,即Situation(情景)、Task(任務(wù))、Action(行動(dòng))和Result(結(jié)果)四個(gè)英文單詞的首字母組合。STAR原則是結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中非常重要的一個(gè)理論。

    結(jié)構(gòu)化面試能幫助面試官發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者與招聘職位職業(yè)行為相關(guān)的各種具體表現(xiàn),在這個(gè)過(guò)程中面試官可以獲得更多有關(guān)候選人的職業(yè)背景、崗位能力等信息,并且通過(guò)這些信息來(lái)判斷該候選人是否能成功勝任這個(gè)職位。

    因此,進(jìn)行科學(xué)有效的結(jié)構(gòu)化面試,將幫助企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行更為準(zhǔn)確的個(gè)人能力評(píng)估,降低企業(yè)招聘成本、提升員工績(jī)效。

    擴(kuò)展資料:

    特點(diǎn):

    1.根據(jù)工作分析的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)面試問(wèn)題。

    在結(jié)構(gòu)化面試中,面試的目的是要將對(duì)職位更合適的應(yīng)考者選拔出來(lái), 這種面試方法需要進(jìn)行深入的工作分析,以明確在工作中哪些事例體現(xiàn)良好的績(jī)效,哪些事例反映了較差的績(jī)效,由執(zhí)行人員對(duì)這些具體事例進(jìn)行評(píng)價(jià),并建立題庫(kù)。

    2.向所有的應(yīng)聘者采取相同的測(cè)試流程。

    在結(jié)構(gòu)化面試中,不僅面試題目對(duì)培肢報(bào)考同一職位的所有應(yīng)考者相同,而且面試的指導(dǎo)語(yǔ)、面試時(shí)間、面試問(wèn)題的呈現(xiàn)順序、面試的實(shí)施條件都應(yīng)是相同的。這就使得所有的應(yīng)考者在幾乎完全相同的條件下接受面試,保證面試過(guò)程的公正、公平。

    提問(wèn)的順序結(jié)構(gòu)通常有幾種:

    (1)由簡(jiǎn)易到復(fù)雜衫帆的提問(wèn),逐漸加深問(wèn)題的難度,使候選人在心理上逐步適應(yīng)面試環(huán)境,以充分地展示自己。

    (2)由一般到專業(yè)內(nèi)容的提問(wèn)。

    3.面試評(píng)價(jià)有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

    從行為學(xué)角度設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)化的具體標(biāo)尺,每個(gè)問(wèn)題都有確定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),建立系統(tǒng)化的評(píng)分程序,能夠保證評(píng)分一致性,提高結(jié)構(gòu)有效性。

    針對(duì)每一個(gè)測(cè)評(píng)要素,結(jié)構(gòu)化面試有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從而使每位考官對(duì)應(yīng)考者的評(píng)價(jià)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)尺度。應(yīng)考者的面試成績(jī)最終是經(jīng)過(guò)科學(xué)方法統(tǒng)計(jì)出來(lái)的(即對(duì)每個(gè)要素去掉眾多考官評(píng)分中的最高分和最低分,然后得出算術(shù)平均分,再根據(jù)權(quán)重合成總分)。

    參考資料配塌世來(lái)源:百度百科-結(jié)構(gòu)化面試

    詳細(xì)闡述STAR法則,并舉例分析?

    STAR 法則是四個(gè)關(guān)鍵概念的縮寫,每一個(gè)概念都是面試者回答行為面試問(wèn)題的一個(gè)步驟。通過(guò)四個(gè)步驟,求職者就能給出一個(gè)全面且有邏輯的答案。具體拆分開看:

    SITUATION: 情境,即描述背景,你在當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境或者面臨的挑戰(zhàn)。比如你當(dāng)時(shí)要做一個(gè)從來(lái)沒有接觸過(guò)的項(xiàng)目,公司沒有成功的先例可以參考;或者在一次團(tuán)畝拍隊(duì)合作并耐叢中與同事出現(xiàn)了意見分歧等等…盡量與工作相關(guān),描述地盡可能詳細(xì)。

    TASK: 任務(wù),指描述你當(dāng)時(shí)的任務(wù),或在當(dāng)時(shí)環(huán)境下你所承擔(dān)的職責(zé)。比如你是這個(gè)項(xiàng)目的組織者、策劃者,需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索未知。或者你需要解決與同事之間的分歧,試圖說(shuō)服他聽取你的意見等;或者是達(dá)成銷售目標(biāo)…

    ACTION: 行動(dòng),即表述你和你的團(tuán)隊(duì)如何克服挑戰(zhàn)。重點(diǎn)關(guān)注’你‘做了什么,而不是去講你的團(tuán)隊(duì),你的同事做了什么。

    RESULT: 結(jié)果,解釋所采取的行動(dòng)產(chǎn)生了什么結(jié)果,從中學(xué)到了什么。

    STAR 法則非常適用于回答行為面試中的問(wèn)題。行為面試的問(wèn)題主要是為了了解求職者在與工作相關(guān)的情境中會(huì)如何表現(xiàn),進(jìn)而判斷求職者是否適合該招聘崗位。舉幾個(gè)例子:

    1.講講你實(shí)習(xí)過(guò)程中解決的一個(gè)大問(wèn)題。

    2. 舉一個(gè)你意見與大家不同,最終成功說(shuō)服大家的例子。

    3. 如果你的計(jì)劃被打亂,你會(huì)怎么做?

    這類問(wèn)題的特征明顯,聚焦在求職者過(guò)去的經(jīng)歷提問(wèn),而且通常會(huì)要求舉例說(shuō)明,而不是泛泛的讓求職者聊一聊前一段工作/實(shí)習(xí)做了什么。

    你并不知道面試官會(huì)可能會(huì)準(zhǔn)備什么問(wèn)題,所以你可以準(zhǔn)備幾個(gè)你過(guò)去工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷中印象深刻的場(chǎng)景,如果沒有工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可以去思考在校園經(jīng)歷中是否有能證明你能力的科研項(xiàng)目、學(xué)生工作等經(jīng)歷。

    列出這份工作需要的技能和要求。然后用你的經(jīng)歷中可能表現(xiàn)出的優(yōu)秀特質(zhì)去和你列出的崗位的要求去匹配,看能否盡可能多地配對(duì)。無(wú)論你選擇什么樣的例子,都要確保它們與你的面試工作盡可能緊密相連。

    顯而易見,這類問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn):面試官主通過(guò)了解求職者過(guò)去的行為,來(lái)預(yù)估其未來(lái)可能發(fā)生的表現(xiàn)。通過(guò)問(wèn)這些問(wèn)題,還可以了解求職者的性格和具備的能力,包括解決問(wèn)題的能力、分析能力、創(chuàng)造力、堅(jiān)持的能力、寫作技能、演講能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、說(shuō)服力、分析能力等。

    比如面試提問(wèn):舉一個(gè)你必須在很短時(shí)間內(nèi)搞定工作/任務(wù)的例子,說(shuō)說(shuō)你是怎么解決絕櫻的。

    參考回答:

    雖然我平時(shí)喜歡分階段劃分我的工作任務(wù),然后一塊一塊地完成,但我也可以在很短的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地完成任務(wù)。之前我的一個(gè)同事在他的項(xiàng)目即將交付的前幾天離職了,這個(gè)項(xiàng)目沒有其他人了解(Situation)。我被要求負(fù)責(zé)完成這個(gè)項(xiàng)目,那時(shí)只剩下3天時(shí)間(Task)。我?guī)е鴥蓚€(gè)實(shí)習(xí)生成立了一個(gè)小組并給他們分派工作,我們用熬了一個(gè)通宵(Action),用了不到2天就完干完了這個(gè)項(xiàng)目。我非常相信我有能力在很短的時(shí)間內(nèi)完成工作(Result)。

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