今年是建黨100周年，廣電總局也推出了一系列的優(yōu)秀影視劇作品，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了熱烈的討論。例如熱播劇《覺醒年代》中，刻畫出了一批激情澎湃的革命先輩形象，看完劇都會沉浸于當(dāng)時(shí)的時(shí)代氛圍之中，令人熱血沸騰。

其中，魯迅的形象更是讓觀眾感受到這位文學(xué)巨匠、革命先驅(qū)的精神，充滿溫度又鮮活有力量。魯迅憑借著一支筆桿，橫掃千軍萬馬，是中國近代歷史中，文化戰(zhàn)線上的真正民族英雄，毛主席都稱贊他沒有絲毫的奴顏媚骨。

但是，就是這樣一位受到眾多文人、偉人尊敬的大文豪，也憑借著自己的實(shí)力影響著中國革命和文化的進(jìn)程，在近十年中，卻遭受了各類非議，尤其是形成了“去魯派”，要求將魯迅作品從教科書上去掉，呼聲漸高。

莫言、余華對這類“去魯派”有著一致的看法，他們的看法究竟是怎樣的呢？

用文字喚醒沉睡的國人

時(shí)間過得很快，一百年前，中國仍然處在清朝殘留的影響之下，新政權(quán)在崛起，百姓處在水深火熱之中。那時(shí)，誰都不知道一百年后的中國會是什么樣子，但有一批有志青年，他們堅(jiān)定地相信通過自己的努力，一定會將中國建設(shè)成為他們心目中的烏托邦。

但是大部分國人仍然處于懵懂狀態(tài)，不明白侵略者、國民黨、軍閥、共產(chǎn)黨等是什么意思，他們只渴求能夠度過今日，能夠填飽肚子即可。

為了能夠喚醒國人對侵略者的仇恨，為了與封建壓迫做斗爭，魯迅選擇拿起手中筆桿，寫下一篇又一篇痛心疾首又言辭犀利的文章。

這些文章直指人心，讀來令人殘酷又血淋淋，但卻又是當(dāng)時(shí)中國社會最為本質(zhì)的體現(xiàn)。麻木的國人心被魯迅的文章刺痛，使得越來越多的民眾了解到自己所處境地，尋求出路。

緊接著，陳獨(dú)秀、胡適等人發(fā)起了新文化運(yùn)動，向封建文化開炮，并且他們倡導(dǎo)白話文運(yùn)動，從理論上革除了文言文的寫作模式。魯迅則是第一位使用白話文來創(chuàng)作文學(xué)小說的作者，真正普及了白話文。

同時(shí)，魯迅也是中國現(xiàn)代小說的先驅(qū)，他本以為國人早已無藥可救，但錢玄同對他的一番勸導(dǎo)，點(diǎn)燃了他的革命熱情，因此他寫下了白話文小說《狂人日記》，真正開啟了中國現(xiàn)代文學(xué)史。

在魯迅的筆下，他對狂人的筆墨描述并不多，但是僅僅幾個(gè)字就能夠深刻刻畫人物形象，令很多作者都為之驚嘆。再加上魯迅筆觸幽默又諷刺，還帶著冷峭的風(fēng)格，讀來令人刺痛又警醒，因此他被稱贊為中國的高爾基。

在他短暫的一生中，共寫下了六百多萬字的作品，最終在上海病逝。當(dāng)他去世時(shí)，各界人士紛紛哀悼，痛心疾首。建國之后，對魯迅及其作品的研究更加深入，人們對他作品的解讀也更為多面立體，而他本人的形象則更加偉岸。

“去魯派”的形成

隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，近二十年在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一批反對英雄、烈士的聲音。這些網(wǎng)友質(zhì)疑那些英雄人物和英雄事跡，甚至用搞笑、嘲弄的方式結(jié)構(gòu)這些英雄人物，魯迅也是其中之一。

魯迅的作品被選進(jìn)了教科書中，成為每一代學(xué)生必學(xué)、必讀的文章。這些作品不單單是對魯迅的紀(jì)念，更是要讓青年學(xué)生們記得曾經(jīng)的中國人的愚昧無知，以及革命先烈的英勇頑強(qiáng)。但是這些經(jīng)典作品讀起來晦澀難懂，讓很多學(xué)生學(xué)得很吃力。

的確，魯迅的作品帶有那個(gè)時(shí)代的特征，即使是白話文寫作也和現(xiàn)在的普通話有著差距，同時(shí)作品中揭露的是屬于那個(gè)時(shí)代里國人的劣根性，和當(dāng)下學(xué)生所處的環(huán)境并不相同。

因此，學(xué)生理解這些作品需要花費(fèi)時(shí)間，同時(shí)對作品中的某些語句需要細(xì)細(xì)品味，才能夠真正體會到其中的感受。

這些對于本就經(jīng)歷較少的學(xué)生來說，是有困難的。他們沒有經(jīng)歷那樣的時(shí)代，在日常生活中也處于家長保護(hù)之中，深切體會到魯迅作品中黑暗殘酷的現(xiàn)實(shí)，是一件難上加難的事情。因此很多學(xué)生對魯迅作品并沒有很大興趣，反而因?yàn)槠潆y度而卻步。

再加上魯迅作品中有很多對人性黑暗、赤裸的描寫，太過直白地描述對學(xué)生心理會造成影響，因?yàn)樗麄冞€沒有學(xué)會對事物價(jià)值的正確判斷，這樣的作品可能會引導(dǎo)他們向著錯(cuò)誤的方向發(fā)展。

因此“去魯派”便形成了，他們列舉了眾多魯迅作品不適合中學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)的原因，并要求將魯迅作品從教科書中拿掉，最多只能放進(jìn)課外拓展閱讀之中。但是，有些學(xué)者則力挺魯迅，其中就包括莫言和余華。

當(dāng)代文學(xué)家對魯迅的敬意

即使到了21世紀(jì)，活躍在中國文壇的眾多作家仍然十分欣賞魯迅，并對他的作品和地位給予肯定。

如中國第一位諾貝爾文學(xué)獎作家莫言，直言他愿意用畢生全部作品換一篇魯迅的作品，他表示自己的寫作其實(shí)深受魯迅先生的影響，雖然自己獲得了成就，但是魯迅先生所取得的成就是他這輩子都無法超越的。

同時(shí)，莫言也談到自己初讀魯迅作品時(shí)的感受，他也表示一開始很頭疼，希望能夠不用學(xué)習(xí)魯迅的文章。但是當(dāng)他成人之后，回過頭來再讀魯迅的文章，卻覺得很有韻味，能夠體會到魯迅寫作文章時(shí)的心境，和魯迅之所以偉大的原因。

寫下《活著》這本經(jīng)典作品的余華更是奉魯迅為精神導(dǎo)師，他說自己的很多作品也深受魯迅影響。他表示，想要認(rèn)識最直觀的認(rèn)識那個(gè)時(shí)代，直接讀魯迅的作品就可以了，他的語言雖然直白而犀利，但是卻最為貼近歷史的真實(shí)。

大批的現(xiàn)代作家仍然支持魯迅作品，他們建議中學(xué)生仍然要學(xué)習(xí)魯迅的文章，有些東西的學(xué)習(xí)并不是當(dāng)時(shí)當(dāng)下就能夠理解的，但是這個(gè)學(xué)習(xí)過程卻必不可少。

小結(jié)：

的確，小時(shí)候?qū)W習(xí)很多東西都會覺得痛苦，但是長大后再回顧時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)習(xí)的東西真的刻進(jìn)了血液之中，對自己的人生受益匪淺。

如果學(xué)生因?yàn)轸斞缸髌返幕逎y懂、直白犀利就選擇不讀不學(xué)習(xí)，那么他們長大后就更不會對魯迅的作品進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)和理解。這樣的話，關(guān)于中國100年前那段屈辱、愚昧、落后的歷史，又會有誰還記得？