相信大部分人對(duì)研究生導(dǎo)師都有一種敬畏感，日常的交流一般都是圍繞學(xué)習(xí)，課程和論文等。而我最經(jīng)常說(shuō)的一句話就是”好的，老師”。
如果不上課的話，有時(shí)候一個(gè)月也見不到導(dǎo)師，所以日常還是在微信上問候一下。如果遇到開題，預(yù)答辯，答辯的時(shí)候，那跟老師的聯(lián)系就很多了，但主要還是圍繞著論文。不是她催著我要論文，就是我催著她要論文。總之，始終跟導(dǎo)師保持密切的聯(lián)系，隔一段時(shí)間總要露露臉，這樣導(dǎo)師才不至于遺忘了這個(gè)學(xué)生。
畢竟導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的影響還是挺大的。
- 一方面，研究生導(dǎo)師其實(shí)在整個(gè)研究生階段起著非常重要的指導(dǎo)作用。因?yàn)檠芯可话阏n程不多，都是一些基本的專業(yè)課。大多都是跟著導(dǎo)師做實(shí)驗(yàn)或者做課題，能夠?qū)W習(xí)到很多東西。最后的畢業(yè)論文還需要導(dǎo)師多次修改和指導(dǎo)，才能順利畢業(yè)。研究生階段除了導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，剩下的學(xué)習(xí)只能靠自律了，而我們往往還需要有人督促才能更好的進(jìn)步。
- 另一方面，導(dǎo)師也會(huì)影響學(xué)生以后的職業(yè)選擇。如果有一個(gè)專攻學(xué)術(shù)，而且科研水平較高的碩士生導(dǎo)師，許多人可能會(huì)選擇走上讀博的道路，跟著導(dǎo)師的腳步繼續(xù)往前走，將來(lái)可能也會(huì)成為一名高校老師，從事著和導(dǎo)師一樣的職業(yè)。所以日常不管是生活，學(xué)習(xí)，還是未來(lái)規(guī)劃都應(yīng)該多跟導(dǎo)師探討，有時(shí)候能給我們指明道路。
總而言之，雖然每次見導(dǎo)師都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，接聽電話都是小心翼翼，始終保持著敬畏感。但不可否認(rèn)，這樣嚴(yán)格要求的導(dǎo)師促使我不斷進(jìn)步。
研究生與導(dǎo)師的交流方式主要取決于導(dǎo)師是什么類型的人，我的碩士導(dǎo)師和我的博士導(dǎo)師屬于完全不同的兩種人，因此我也得用兩種不同的方式與他們交流。
我2002年讀的碩士，導(dǎo)師張老師當(dāng)年還比較年輕，人比較和藹，很為學(xué)生著想，所以我與張老師交流根本沒什么顧慮，不用擔(dān)心話說(shuō)的到不到位，說(shuō)的合適了，張老師會(huì)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)的不合適了他會(huì)和藹的給指出哪里說(shuō)的不對(duì)。到我畢業(yè)的時(shí)候，主動(dòng)幫我聯(lián)系工作，開始幾個(gè)我不滿意，他就一直幫我聯(lián)系了好幾家。雖然碩士畢業(yè)15年了，但我一直記著張老師的好，也一直鞭策自己做一個(gè)像張老師那樣的好老師。
我的博士導(dǎo)師是一位學(xué)究型的老頭，做學(xué)問很厲害，在圈內(nèi)很有名氣。但是，脾氣很讓我們摸不透，每次去見他都心里犯怵。每次找他匯報(bào)工作都得在心里想好幾套話，來(lái)應(yīng)對(duì)他不同的心情，但事情的結(jié)果是，他從不按套路出牌，總會(huì)弄得我們跟狼狽。更令我們吃驚的的是他的脾氣在我退休的那年突然變好了，突然變得和藹可親，突然變得為學(xué)生著想，以至于我們都不相信這是真的，生怕哪一天他又變了回去。
不管是哪種類型的導(dǎo)師，與他們交流最需要的是真誠(chéng)，不要想著去糊弄導(dǎo)師，以他們的智商和閱歷，我們那些謊言都是小兒科，所以有什么說(shuō)什么，真誠(chéng)的與導(dǎo)師交流。
雖然畢業(yè)十多年了，但對(duì)導(dǎo)師依然很感激。
因?yàn)?，日常生活?dǎo)師非常照顧。
記得有一次，導(dǎo)師把我和媳婦（那時(shí)也不知道導(dǎo)師知不知道我倆談戀愛）叫到辦公室。問現(xiàn)在補(bǔ)助多少，一個(gè)月吃飯大約花多少，食堂飯食怎么樣等等。
以為老師就是關(guān)心關(guān)心生活而已。
結(jié)果，末了老師說(shuō)每個(gè)月末到她那支些生活費(fèi)。
出了門我還以為在做夢(mèng)，這導(dǎo)師真是太好了！
泡實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常趕不上飯點(diǎn)，有時(shí)就在實(shí)驗(yàn)室湊合。導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)后就經(jīng)常給帶些東西到實(shí)驗(yàn)室，有次帶了箱雞蛋。
導(dǎo)師問我，如果院里來(lái)檢查，這雞蛋是用來(lái)干嘛的？
我第一反應(yīng)，就是吃的，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)嘛。還沒說(shuō)出口，媳婦說(shuō)，試驗(yàn)造模用的。
導(dǎo)師笑著說(shuō)，可別說(shuō)漏嘴。
日常交流就是這么輕松加愉快，甚是懷念！
看你的導(dǎo)師咯，我的導(dǎo)師為人謙和，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)自己的弟子是真的好，日常交流主要是登門拜訪，因?yàn)榭梢匀?dǎo)師家蹭飯，老兩口總是給做好吃的，尤其是周末一邊喝茶一邊討論研究項(xiàng)目，最后蹭頓好吃的，哈哈
我無(wú)此經(jīng)歷，因?yàn)槲抑蛔x到初中二年級(jí)。
和導(dǎo)師相處，我的態(tài)度是：尊敬、平等
我和導(dǎo)師，也就是老板的相處方式就是：時(shí)刻想要在學(xué)術(shù)上對(duì)他形成碾壓。
這樣思維方式，當(dāng)碾壓成功后，很爽，非常爽。碾壓一直爽，一直碾壓一直爽！
當(dāng)不可否認(rèn)的是，整個(gè)過(guò)程非常難。首先，老板一般在某一個(gè)領(lǐng)域浸淫幾十年，憑借你短暫幾年去實(shí)現(xiàn)碾壓很難，這需要你不斷地去學(xué)習(xí)，去深刻學(xué)習(xí)，去掌握這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)，并且還要有所創(chuàng)新，見解。很多時(shí)候，當(dāng)我去嘗試去碾壓老板時(shí)，都是被按到地上摩擦。討論到激烈處，甚至能引起同辦公室的其他老板的加入，然后一起摩擦你。酸爽。但是在這個(gè)過(guò)程中，你的見識(shí)與思維能夠極大的提升的。想當(dāng)年，與老板爭(zhēng)論，咱也是一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道，滿嘴跑火車的。當(dāng)有一天，你能舌戰(zhàn)群儒，甚至讓其他老板站在你這一方時(shí)，算是剛出師。
永遠(yuǎn)不要怕與老板在學(xué)術(shù)上爭(zhēng)論，事實(shí)上，他們?cè)敢馊绱耍^大多數(shù)老板都希望自己的弟子能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
我老板算不上那種多么好相處的導(dǎo)師，只能算是那種還算負(fù)責(zé)的。一提到老板，師兄妹的感官就是無(wú)語(yǔ)、呵呵、敬畏、火大。反正就是那種老板對(duì)下屬碾壓的那種，當(dāng)然，是從學(xué)術(shù)上。而這種情況咋造成了很多師兄妹在科研上走了很多彎路。用一句時(shí)髦的話來(lái)講：沒有老板，我早就畢業(yè)了，或者寫完論文了。但就是這樣的一個(gè)導(dǎo)師，卻能真正的教會(huì)我一些東西。說(shuō)起來(lái)挺搞笑的，現(xiàn)在師弟們一有啥問題，就會(huì)先找我，在我認(rèn)可后，會(huì)拉著我跟老板爭(zhēng)論一番。他們笑稱：還是師兄戰(zhàn)斗力強(qiáng)啊?。?！
讀研期間一定要重視與導(dǎo)師的交流和溝通，在這個(gè)過(guò)程中，要重視三件事，其一是要圍繞自己的主攻方向做持續(xù)且深入的交流，在與導(dǎo)師交流之前要有充分的準(zhǔn)備，先談自己的收獲，再談自己的想法，最后談自己的困惑，這樣才能得到導(dǎo)師更多有價(jià)值的意見，如果與導(dǎo)師的主攻方向是一致的，導(dǎo)師往往也會(huì)給出自己的解決方案。
其二是要談自己目前的實(shí)踐情況，實(shí)踐場(chǎng)景對(duì)于讀研期間的影響是非常直接的，所以在讀研期間一定要重視實(shí)踐場(chǎng)景的搭建，而導(dǎo)師一個(gè)重要的責(zé)任就是幫助學(xué)生搭建科研實(shí)踐場(chǎng)景，因此在與導(dǎo)師溝通的過(guò)程中，要盡量爭(zhēng)取到導(dǎo)師的幫助。實(shí)踐場(chǎng)景的搭建是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，除了要爭(zhēng)取導(dǎo)師的資源，當(dāng)前還應(yīng)該重視通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)開辟實(shí)踐渠道。
對(duì)于研一的同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果本科期間已經(jīng)有了一定的科研經(jīng)驗(yàn)積累，那么會(huì)有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入到導(dǎo)師的核心組，這樣也會(huì)獲得更多的科研資源，但是如果沒有進(jìn)入到核心組，就一定要考慮如何跟導(dǎo)師爭(zhēng)取資源。
積極的態(tài)度往往是非常重要的，畢竟進(jìn)入到課題（項(xiàng)目）組后，每名同學(xué)都有具體的任務(wù)，如果態(tài)度不積極，導(dǎo)師通常是比較頭疼的。我在進(jìn)行核心組招募的時(shí)候，都會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的態(tài)度，同時(shí)會(huì)全面了解學(xué)生的讀研規(guī)劃，這對(duì)于后續(xù)的科研進(jìn)展會(huì)有較大的影響。
其三是要圍繞導(dǎo)師的要求最匯報(bào)，這一點(diǎn)是非常重要的，但往往也是很多同學(xué)容易忽略的。讀研期間導(dǎo)師的任務(wù)安排通常是比較明確的，在與導(dǎo)師溝通的過(guò)程中，要重點(diǎn)談一下這些任務(wù)的進(jìn)展情況，取得了哪些收獲，以及下一步的計(jì)劃，這個(gè)過(guò)程會(huì)讓導(dǎo)師看到自己的能力，同時(shí)也會(huì)獲得導(dǎo)師更多的幫助。
最后，如果在讀研過(guò)程中有相關(guān)的問題，可以向我發(fā)起咨詢。
【研究生的確需要和導(dǎo)師經(jīng)常交流，才能在學(xué)術(shù)以及各方面得到進(jìn)步和學(xué)習(xí)。我是如何交流的呢？三種交流方式！】
第一種，一星期一次的見面交流會(huì)。這個(gè)時(shí)候一般是我們一級(jí)的幾個(gè)研究生一起和導(dǎo)師開會(huì)，匯報(bào)自己的一周所做的事情，寫論文的寫到什么程度了，看書看了哪些書，這個(gè)時(shí)候?qū)熞矔?huì)提出一些要求。
第二種，就是在修改論文的時(shí)候一般去導(dǎo)師辦公室討論修改論文事宜。需要發(fā)表論文，一般在論文需要修改的時(shí)候或者編輯部給出修改意見的時(shí)候，會(huì)找導(dǎo)師去商量，看看論文如何修改。
第三種，就是和導(dǎo)師放假期間微信交流或者一起去餐廳吃飯的時(shí)候交流，去餐廳吃飯的時(shí)候比較多，一般會(huì)討論很多事情，關(guān)于學(xué)習(xí)上的，關(guān)于生活上的，關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫作上面的。
這三種是比較多的。
老師非常平易近人，處處都在為我們著想，幾年的接觸時(shí)時(shí)都能感覺到他的人格魅力?，F(xiàn)在我的很多處事方式都在模仿他，他不僅是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，同時(shí)也是我人生的楷模。
可惜他現(xiàn)在已經(jīng)不在了，愿他在天堂一切安好！
我和我導(dǎo)師靠喝酒交流。
