形容一個人知識淵博，才學高深，人們往往愛用“學富五車”來贊譽；形容書籍多，人們又常用“汗牛充棟”來表述。那么“學識”怎樣用“車”來載，書籍怎樣使“牛”出汗呢？原來這里面都有典故。
“學富五車”語出《莊子·雜篇·天下》：“惠施多方，其書五車。”惠施是戰(zhàn)國時哲學家，是個很有學問的人，他讀的書要用五輛車子拉。后來人們便以“五車”“五車書”“書五車”“五車竹簡”“惠車”等來表示對飽學之士的稱贊。王安石《贈外孫》：“年小從他愛梨栗，長成須讀五車書?！薄拔遘嚂北硎咀x書多或?qū)W問大。
“學富五車”的典故，反映了在相當一個歷史時期內(nèi)主要的運輸工具，即用牛車或馬車來運輸書籍，因而也就形成了“汗牛充棟”的成語。
“汗牛充棟”是形容書籍極多的意思?！昂古！笔钦f如果用牛馬來載運的話，就要把它們累得滿身大汗；“充棟”是說如果儲藏在家里的話，就要在屋子里堆得滿滿的直碰到屋頂?shù)恼骸?/p>
這個成語出自柳宗元悼念陸質(zhì)的文章《陸文通先生墓表》：“孔子作《春秋》千五百年。以名為傳者五家，今用其三焉。秉觚牘，焦思慮，以為論注疏說者百千人矣……其為書，處則充棟宇，出則汗牛馬。”陸質(zhì)，字伯沖，謚文通，是唐代的一位學者，他對于孔子的《春秋》特別有研究，曾講學二十年，著書十年，對于當時和后世的學者均有一定的影響。柳宗元為他寫的這篇墓表，開頭說：孔子作《春秋》，一千幾百年以來，多少人焦思苦慮地研究它，為它注解、評議，發(fā)表了各種各樣的意見，并且互相爭論，各以為是，寫出的有關(guān)書籍，“處則充棟宇，出則汗牛馬（處，放在家里；出，帶著出門）”。這就是“汗牛充棟”的來歷。
可見，正確理解典故對我們掌握成語是大有好處的，它可以讓我們少走很多彎路，并且對中國古典文化有更為深刻的認識。
來源：語文報高二版
