本報(bào)記者 鄭馨悅
隨著“雙減”政策的重磅落地，教育愈發(fā)強(qiáng)化學(xué)校主陣地。如何利用信息技術(shù)助力教學(xué)場(chǎng)景智慧升級(jí)，切實(shí)賦能教師備授課能力，提升學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生回歸課堂、愛(ài)上課堂，真正實(shí)現(xiàn)校內(nèi)“學(xué)足學(xué)好”，成為教育信息化2.0時(shí)代的關(guān)鍵目標(biāo)。
近日，網(wǎng)宿科技宣布正式發(fā)布基礎(chǔ)教育行業(yè)解決方案全景圖，針對(duì)教育行業(yè)多樣化需求，推出了“3+3+3”全景服務(wù)體系，即基于網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算、安全三大底層基礎(chǔ)設(shè)施能力，搭建媒體中臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)中臺(tái)、數(shù)字資源中臺(tái)三大技術(shù)平臺(tái)，賦能三種核心應(yīng)用場(chǎng)景。
業(yè)內(nèi)認(rèn)為，教育新基建是突破教育信息化的“最后一公里”，是高質(zhì)量教育支撐體系的“數(shù)字底座”。
網(wǎng)宿科技方面表示，教育新基建對(duì)CDN、IDC、安全等網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施都提出了更高需求，公司依托在教育信息化領(lǐng)域的深耕積淀，進(jìn)一步完善服務(wù)體系，將實(shí)現(xiàn)對(duì)教育行業(yè)的全面賦能，并以此打開(kāi)市場(chǎng)空間。
2021年7月，教育部等六部門(mén)發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》，首次明確教育新基建的重點(diǎn)方向，提出聚焦信息網(wǎng)絡(luò)新型基礎(chǔ)設(shè)施、平臺(tái)體系新型基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源新型基礎(chǔ)設(shè)施、智慧校園新型基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新應(yīng)用新型基礎(chǔ)設(shè)施、可信安全新型基礎(chǔ)設(shè)施六大方向，加快推進(jìn)教育新基建。
今年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》，再次強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育支持體系。
對(duì)此，一位教育行業(yè)人士對(duì)《證券日?qǐng)?bào)》記者表示，伴隨“教育新基建”政策的推進(jìn)，教育信息化產(chǎn)業(yè)有望迎來(lái)新一輪催化，其中上游基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)商憑借著技術(shù)積累和產(chǎn)業(yè)合作，或?qū)⒄嫉孟葯C(jī)。
網(wǎng)宿科技教育行業(yè)總經(jīng)理馮章艷向《證券日?qǐng)?bào)》記者分析表示，教育新基建對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施提出了三個(gè)層面的需求，一是信息基礎(chǔ)設(shè)施，包括新網(wǎng)絡(luò)、新平臺(tái)、新安全，這些是支撐教育信息化發(fā)展的“基石”。二是融合基礎(chǔ)設(shè)施，融合教育行業(yè)特色，打造新資源、新校園。三是應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施，深度融合信息技術(shù)與教育教學(xué)，落地創(chuàng)新應(yīng)用。
“這些新需求給基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)商帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也提出更高要求，如何發(fā)揮核心能力，夯實(shí)‘教育新基建’底座，將是行業(yè)努力的方向和使命?！瘪T章艷表示，在資源和技術(shù)的底座之上，公司針對(duì)教育行業(yè)核心應(yīng)用場(chǎng)景，打造解決方案，包括教育云網(wǎng)融合解決方案、音視頻平臺(tái)解決方案、區(qū)域智慧教育解決方案，為教育教學(xué)提供業(yè)務(wù)層支撐能力。
據(jù)介紹，目前，網(wǎng)宿科技教育行業(yè)解決方案已在全國(guó)多區(qū)域落地開(kāi)花，例如在新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)成功實(shí)施了智慧教育項(xiàng)目，覆蓋346所學(xué)校，13000余名教師，受益25萬(wàn)余名學(xué)生，基于網(wǎng)宿“云、網(wǎng)、端”一體的解決方案實(shí)現(xiàn)了數(shù)字教材應(yīng)用與教學(xué)模式創(chuàng)新，提高了教學(xué)教研水平，促進(jìn)了國(guó)家通用語(yǔ)言文字在學(xué)校的應(yīng)用普及，讓中華民族共同體意識(shí)根植孩子心靈深處。
馮章艷表示，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我們希望運(yùn)用科技的力量，持續(xù)推動(dòng)教育信息化向智能化、均衡化邁進(jìn)，讓優(yōu)質(zhì)教育普惠天下。接下來(lái)，公司還將加快產(chǎn)業(yè)布局，加快市場(chǎng)拓展步伐，攜手產(chǎn)業(yè)伙伴共同助推教育高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>
（編輯 喬川川）
