支援
文/張喜武
太陽(yáng)在西邊的天空高掛著，源源不斷噴發(fā)著金屬的光芒，散射出黃白色的光亮，地面涌起一大片熱浪。向遠(yuǎn)望，半米高的玉米株棵上面，飄著一層看得見(jiàn)摸不著的淺白色浪紋，微微的顫動(dòng)，晃著人的眼睛，看著看著，就頭暈眼花。
沒(méi)有一絲云，天空像是被吸干了水的大湖，裸露著白花花的湖底。不知，那湖里的魚(yú)兒怎么辦，是不是像我們一樣干渴，嗓子冒煙。我們的嘴唇是一層淺淺的灰白屑沫，像學(xué)校紅磚墻面上的一道水泥勾縫，把上下嘴唇給嚴(yán)嚴(yán)的封住，生怕體內(nèi)那點(diǎn)兒水分跑掉。
中午，在一戶(hù)農(nóng)家吃的派飯。我們端著盛滿(mǎn)高粱米飯的大海碗，站在窗臺(tái)前，就著大豆腐湯，狼吞虎咽地吃，直吃得頂嗓，不得不松松褲腰帶。一個(gè)個(gè)十一二歲的孩子，人人都吃得汗流滿(mǎn)面，汗道道掛在黑紅的臉上。把飯碗一放，就忘了一上午追化肥的勞累，在街筒子里追逐玩耍，東家走走，西家看看。
沒(méi)有忘記的是，我們來(lái)到光復(fù)大隊(duì)第六生產(chǎn)隊(duì)，參加具有偉大意義的生產(chǎn)勞動(dòng)。班主任秦英明老師在昨天的班會(huì)上動(dòng)員說(shuō)：“小六隊(duì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)排在全大隊(duì)后面，苗都長(zhǎng)那么高了，化肥還沒(méi)追完，我們要去支援！”聽(tīng)了，我們歡天喜地，能到大地里去，是多么開(kāi)心的事兒啊！我們能聽(tīng)到山里的鳥(niǎo)叫，還能吃到鮮嫩酸甜的葡萄蔓，說(shuō)不定，還能尋到鳥(niǎo)窩，看一看幼鳥(niǎo)出殼兒沒(méi)有……
我們帶著無(wú)數(shù)個(gè)美妙而激動(dòng)人心的想法，快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到玉米地，仿佛走進(jìn)一個(gè)大樂(lè)園。是啊，上個(gè)世紀(jì)七十年代，山林大地是我們這些鄉(xiāng)村孩子的天然游樂(lè)場(chǎng)，我們可以盡情地玩兒，可勁兒鬧，可以大聲喊，也可以放聲唱。大自然，如一位法力無(wú)邊的魔術(shù)師，春夏秋冬，變幻莫測(cè)，把孩子們的心緊緊拴住。
上午，天不是太熱，將要熱的時(shí)候，就收工午休了，我們能吃到大豆腐，能改善一下伙食，也是一件難得的美事兒?？墒?，與上午有些涼爽的天氣比，下午的大地簡(jiǎn)直是個(gè)碩大的蒸籠，玉米的葉子蔫蔫的，偶爾有零星的蟲(chóng)子叫聲，也是有氣無(wú)力的。我們不再大呼小叫，都默默干活兒。每刨一個(gè)化肥坑，汗水如小溪般淌了出來(lái)，掉在散發(fā)潮熱濕氣的壟溝里，一下子就不見(jiàn)了。用襖袖擦擦臉，只一會(huì)兒，汗就又不管不顧地往出鉆，眼睛有些發(fā)澀，眼前一片迷蒙，遠(yuǎn)方是一片模糊的綠色。
太陽(yáng)就那樣往出放著熱量，一動(dòng)不動(dòng)的，被牢牢給粘住似的，離西方的山巒還有那么高。我們張著嘴巴，喘著粗氣，扯起衣襟扇扇風(fēng)，風(fēng)也是熱的。遠(yuǎn)處的山林里，傳來(lái)一兩聲布谷鳥(niǎo)的叫聲，拉著長(zhǎng)音，像是在打著呵欠，沒(méi)有了春天那樣歡快響亮。心想：布谷布谷，別催了，我這不干活兒呢嘛！
好不容易，來(lái)到地頭兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從屯子里來(lái)了一個(gè)人，戴著草帽，挑著擔(dān)子。我們見(jiàn)了，興奮地蹦得老高——生產(chǎn)隊(duì)給我們送水來(lái)了。煞時(shí)，忘記了熱，忘記了累，跳著腳向那個(gè)人招手，呼喊。來(lái)人剛把挑子放下，呼啦一下子，兩只水桶被圍成兩個(gè)密不透風(fēng)的圓圈，幾只水瓢輪流著舀水，喝水，只一會(huì)兒，兩桶水被喝得見(jiàn)了底兒。陽(yáng)光下，是孩子們一張張黑紅稚嫩的臉，你推我搡的玩兒開(kāi)了，汗又從我們的臉上淌下來(lái)。
山邊的草地上，一朵朵金黃色的蒲公英花兒，如星星一樣數(shù)不清，肥胖的蜜蜂從這一朵飛向那一朵忙個(gè)不停。見(jiàn)我們看得出神，秦老師跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，這熱的天，蜜蜂還不停的采蜜，小蜜蜂是不是很勤勞啊?”
“是，小蜜蜂真的太勤勞了。”同學(xué)們異口同聲地回答。
“好，我們得向小蜜蜂學(xué)習(xí)，接著干活吧！”
秦老師說(shuō)完，掄起追肥鋤，刨起坑來(lái)。我們排好壟，跟著秦老師，有說(shuō)有笑的干活兒。那一大片玉米地，宛如一個(gè)綠色的池塘，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村孩子，在那里盡情地嬉戲。
那次支援后的兩天，秦老師布置了一篇作文，題目是《記一次有意義的勞動(dòng)》。一周后的作文講評(píng)，秦老師很高興地一篇篇點(diǎn)評(píng)著，說(shuō)同學(xué)們的作文寫(xiě)得都很好，我們的臉上是喜滋滋的笑?？墒?，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，沒(méi)有我的，我心里慌慌的，如揣著一只小山兔，可能，是我寫(xiě)跑題了吧?還是……
“下面這篇作文，我認(rèn)為是寫(xiě)得最好的，大家聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>
說(shuō)完，秦老師就讀開(kāi)了。
“聽(tīng)說(shuō)又要去支援，我真的很高興，我又能和大自然親近了……
天真熱啊，我想到了我的父親母親，想到我的姐姐，想到屯子里的鄉(xiāng)親們，他們天天這樣勞作著。勞動(dòng)真是很累的……
通過(guò)這次支援，我想，長(zhǎng)大后，我要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，設(shè)計(jì)出更好的農(nóng)機(jī)來(lái)，讓我的親人們開(kāi)著大拖拉機(jī)春種秋收，讓彎鉤犁追肥鋤退出田野，讓我們的生活不再這樣辛苦這樣累，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美。”
老師讀完，教室里一片寂靜，掉根針都能聽(tīng)到，接著，是雷鳴般的掌聲。窗外的白楊樹(shù)上，喜鵲喳喳地叫，我們的臉跟花朵一樣紅艷可愛(ài)。
那篇作文，是我寫(xiě)的，榆樹(shù)縣光明公社光復(fù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
那一年，我十二歲。
作者簡(jiǎn)介：張喜武，筆名鄂宏（紅），男，漢族，吉林榆樹(shù)人，國(guó)家公務(wù)員，榆樹(shù)市作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席，長(zhǎng)春市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，吉林省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，共享天籟VIP作家。在省內(nèi)外電臺(tái)及報(bào)刊媒體發(fā)表詩(shī)歌、散文、雜文、新聞、通訊、調(diào)研文章等400余篇，有詩(shī)歌散文集《鄉(xiāng)野的風(fēng)》。
（編輯：李麗麗）
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