如果你發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)，作為家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的四個(gè)小方法，你只要復(fù)制照做，孩子一到兩個(gè)月后他有可能會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，而且呢，學(xué)習(xí)成績(jī)也許會(huì)直線上升，孩子和你的關(guān)系也一定會(huì)非常的愉悅。
第一，學(xué)會(huì)閉嘴，停止你對(duì)孩子一切負(fù)面的評(píng)論，無(wú)論他說(shuō)什么，你都要管住自己的嘴，比如說(shuō)他說(shuō)我想要去放牛，你就順著說(shuō)你也想去放牛，容許孩子把問(wèn)題情緒發(fā)泄出來(lái)，絕對(duì)不要批評(píng)，反駁他。
第二步呢，以退為進(jìn)的攻心策略，利用一切機(jī)會(huì)，帶孩子多接觸一下其他環(huán)境，比如你的工作環(huán)境，朋友環(huán)境，社會(huì)公益環(huán)境，一定要和孩子一起才好，并且讓他做自己想做的題事，最好能隨同他一起做。緩兵之計(jì)是防止進(jìn)一步惡化的必要。
第三呢，是做減法，停掉所有的課外班兒，只學(xué)課本兒，并且讓他做自己會(huì)做的題，不會(huì)做的可以先放棄掉，這樣呢可以保證他做題的壓力減輕。這個(gè)背后的邏輯就是讓他在學(xué)習(xí)上還是有一種成就感，慢慢地建立自己的自信心。信心是一切問(wèn)題的根本，聽(tīng)懂這句話的家長(zhǎng)都是高手。
第四點(diǎn)，設(shè)置非常容易達(dá)成的小目標(biāo)，比如說(shuō)這次考試比上次進(jìn)步了一名，或者是多考了五分兒，一旦實(shí)現(xiàn)了，搞一個(gè)小小的慶祝，很有儀式感的那種，讓孩子體會(huì)到有目標(biāo)達(dá)成的成就感，因?yàn)槟?，這個(gè)是鼓勵(lì)他繼續(xù)前行的動(dòng)力和內(nèi)核。那這個(gè)就好比我們上班的時(shí)候，你超額完成了任務(wù)，你的領(lǐng)導(dǎo)或者是老板獎(jiǎng)勵(lì)你，給你發(fā)紅包，你內(nèi)心肯定是非常驕傲的，因?yàn)槟?，這個(gè)是符合人性的被尊重與自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求。教育孩子一定要做到。
堅(jiān)持就這樣，三個(gè)月之后，可能會(huì)有一個(gè)加滿油的小跑車(chē)式的孩子回來(lái)了。加油！
