普通家庭的孩子，如何才能培養(yǎng)出孩子的“富人思維”？
之前看到一個(gè)視頻，一位媽媽把女兒從出生到成長(zhǎng)過(guò)程中用的進(jìn)口奶粉，尿不濕等所有開(kāi)支全部記賬下來(lái)，并常常拿出來(lái)給她女兒看。
九歲的女兒每次看完后，就會(huì)表情凝重地對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，我一定會(huì)努力讀書(shū)的。”
每每此時(shí)，這位媽媽才心滿意足，覺(jué)得孩子知道父母養(yǎng)大她是多么的不容易，是要花很多錢的。
她覺(jué)得這樣做既可以刺激孩子努力學(xué)習(xí)，又能讓孩子意識(shí)到父母的不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就想買買買。
那其實(shí)思姐看到這個(gè)視頻是有些擔(dān)憂的。
因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，這位母親其實(shí)就是一個(gè)大債主。
她的做法其實(shí)就是在告訴孩子，你從一出生就背上了一生的債。
所以這樣做，不僅沒(méi)有達(dá)到告訴孩子【錢是怎么辛苦掙來(lái)的】目的，反而過(guò)分夸大了掙錢的辛苦。
那本來(lái)就沒(méi)有金錢意識(shí)的孩子，被這樣過(guò)分地渲染之后，從小便形成固化的意識(shí)：掙錢非常辛苦，所以不能亂花錢。
最后即使是合理的需求，也可能會(huì)被孩子壓制下去。
曾有個(gè)姑娘就分享過(guò)自己的故事：
她是一位在外企工作，年薪不錯(cuò)的白領(lǐng)。
從農(nóng)村出來(lái)的，從小被父母嘮叨，“掙錢不容易，錢要省著花，爸爸媽媽掙錢很辛苦很難”
所以從小她就告訴自己：掙錢是這個(gè)世界上最難的事兒，省著花錢是最重要的事兒。
工作之后，能不買的就不買，能用免費(fèi)的就絕不消費(fèi)。
家里的衛(wèi)生紙，也要從公司廁所拿。
身上穿的衣服是5年前買的，褲腳都磨得翻白了。
在行業(yè)年會(huì)上，來(lái)的都是行業(yè)精英，每個(gè)人都西裝革履。
只有她穿了一件很土的女士中山裝過(guò)來(lái)，所有人看她就像看見(jiàn)一個(gè)與時(shí)代脫節(jié)的小老太太。
公司為了拓展國(guó)際業(yè)務(wù)，組織員工學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槭钦?qǐng)的專業(yè)外教，需要員工自己承擔(dān)一部分費(fèi)用。
她一聽(tīng)要出錢，就很心疼，覺(jué)得沒(méi)必要花這個(gè)錢，自己可以自學(xué)。
最后自學(xué)了一口帶著濃重方言的英語(yǔ)口語(yǔ)，在一次重要的洽談會(huì)里給公司造成了損失，直接被公司以不專業(yè)，開(kāi)除了。
雖然，這些年她靠著省吃儉用省下了不少錢，但那是省吃儉用下來(lái)的錢，能有多少？
而且重要的是，她錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)次可以提升自己的機(jī)會(huì)。
可以說(shuō)是，因小失大，為了省下一點(diǎn)錢，喪失了太多的東西。
這些喪失的東西，包括但不限于通過(guò)培訓(xùn)得到的專業(yè)能力和素養(yǎng)的提升，喪失了進(jìn)入行業(yè)精英的機(jī)會(huì)，喪失了進(jìn)入更高階層圈子的機(jī)會(huì)，喪失了進(jìn)入更大平臺(tái)的機(jī)會(huì)，喪失了自己的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)吧？
而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，怎么能到大平臺(tái)？沒(méi)有大平臺(tái)，怎么進(jìn)入更高階層的圈子？沒(méi)有更高階層的圈子，怎么結(jié)識(shí)行業(yè)精英？沒(méi)有經(jīng)常和行業(yè)精英探討溝通的機(jī)會(huì)，個(gè)人的能力和素養(yǎng)又怎么能提升，如何能掌握一手的豐富的信息資源呢？
當(dāng)然，思姐并不是不鼓勵(lì)自學(xué)，也不是說(shuō)節(jié)儉不好，但凡事要適量，要量力而行，過(guò)度了就不好。
對(duì)于成年人，尤其是職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢。
如果你的個(gè)人實(shí)際情況，自學(xué)并不是最好的，那么你花錢跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)，可能一年就搞定了。
但為了省錢，強(qiáng)行靠自己埋頭自學(xué)，試圖去挑戰(zhàn)人性，比如懶惰，就可能要花兩三年的時(shí)間甚至更久，并且還錯(cuò)過(guò)了提升自己的機(jī)會(huì)，反而付出了更大的代價(jià)，對(duì)吧？
所以無(wú)論從哪個(gè)角度看，投資自己永遠(yuǎn)是黃金法則，世界上最能投資的是自己，投資自己的能力、見(jiàn)識(shí)和人脈。
01
節(jié)省是美德，但它真的不是優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)人有2萬(wàn)億，假如他可以活2萬(wàn)天，他一天可以花1億。
大家想想，一天可以花1億的人，是不是個(gè)對(duì)社會(huì)非常非常有價(jià)值的一個(gè)人，他會(huì)影響很多很多的人，對(duì)吧？
那到他百年的那一天，即使他沒(méi)有存款了，但他為社會(huì)貢獻(xiàn)了2萬(wàn)億，他的一生是不是就值2萬(wàn)億！
但如果同樣一個(gè)擁有2萬(wàn)億，能活2萬(wàn)天，卻每天只舍得花1塊錢的人，那他的一生是不是只值2萬(wàn)塊！
一個(gè)一生只值2萬(wàn)塊的人，他能做什么？他的影響力又有多少，他的眼界又有多高，對(duì)吧？
雖然，他不舍得花的那些錢還在銀行里，可銀行里的那些錢跟他有關(guān)系嗎？沒(méi)什么直接的關(guān)系，銀行里的那些錢只是個(gè)數(shù)字，他只是在替銀行打工，對(duì)吧？
而那些從小被父母灌輸省吃儉用的生活理念，過(guò)分渲染掙錢的困難度，導(dǎo)致潛意識(shí)里認(rèn)為，花錢是一個(gè)很邪惡的事情，邪惡到投資自己，把錢花在自我增值上也變成了邪惡。
似乎除了一切必要的生活開(kāi)銷，其他任何消費(fèi)都是不應(yīng)該的。
這樣的孩子注定窮苦一生，因?yàn)樗歉F人的思維，是不是？
02
那姐妹們想一想，你希望你的孩子是值2萬(wàn)億的人還是值2萬(wàn)塊的人？
有學(xué)者把人類的金錢意識(shí)分為5個(gè)層面，
第一個(gè)層面，解釋金錢為一種玩具，一張可以隨意擺弄的紙。
第二個(gè)層面，不認(rèn)識(shí)錢，知道錢可以換東西，但沒(méi)有自覺(jué)地交換行為。
這兩個(gè)基本上在孩子層面。
第三個(gè)層面，認(rèn)識(shí)并能計(jì)算錢的多少，意識(shí)到錢可以買東西，有比較自覺(jué)的買賣行為。
第四個(gè)層面，認(rèn)識(shí)到錢的多種物質(zhì)和精神交換功能。
第五個(gè)層面，認(rèn)識(shí)到錢是可以生錢的，金錢是可以越變?cè)蕉嗟摹?/p>
而我們絕大部分的中國(guó)人，只具備第三層的金錢含義及只會(huì)用錢進(jìn)行交換，而鮮少懂得利用錢去產(chǎn)生復(fù)利，也就是更多的收入。
比如群里的姐妹，找到思姐，花了錢，交換到了如何少走彎路，快些走出痛苦，完成自我成長(zhǎng)，以及實(shí)現(xiàn)物質(zhì)利益的最大化。
那省下的一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，更多的金錢，是不是可以拿去投資自己，進(jìn)行精神和物質(zhì)上的復(fù)利？
想想看，這是一個(gè)多大的資本投資，你付的這錢值不值？太值了，對(duì)吧。
這就是，錢是可以交換的。
但很多時(shí)候，我們一看，誒，這個(gè)要錢，還是算了，不要了。
這其實(shí)就是沒(méi)有錢生錢的理念。
他只是想到，我把錢花出去，那就不行。
為什么？
因?yàn)橘嶅X太難，花出去就沒(méi)有了。
03
著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳曉波先生，講過(guò)一個(gè)故事。
他的一個(gè)朋友2010年在北京全款買了一套房子，因?yàn)閷?shí)在忍受不了北京的霧霾和堵車，就把房子賣了500萬(wàn)，在大理買了一套小別墅，花了100多萬(wàn)，剩下的400多萬(wàn)，這位朋友選擇存下來(lái)，作為孩子的教育基金。
在大部分人看來(lái)，這番操作沒(méi)有問(wèn)題，還想得挺長(zhǎng)遠(yuǎn)的，考慮到孩子的教育問(wèn)題，對(duì)吧？
但是在吳曉波先生看來(lái)，有問(wèn)題。
同樣的情況下，懂得理財(cái)?shù)娜藭?huì)怎么做呢？
首先，他不會(huì)賣房。
那可是北京的房子啊，簡(jiǎn)直就是價(jià)值飛漲的黃金啊，對(duì)吧？
房子一賣，就意味著房?jī)r(jià)再怎么漲也跟你沒(méi)有關(guān)系。
但不賣房，哪里來(lái)的錢去大理買房呢？
貸款。
把北京的房子作為抵押，貸款100多萬(wàn)買下大理的房子。
然后把北京的房子出租，租金不僅能每個(gè)月還清銀行貸款，而且還有盈余，完全可以拿著盈余的錢給孩子存教育基金。
所有的一切都沒(méi)有變，既可以在大理生活，又保住了北京的房產(chǎn)，還能掙錢。
你看，同樣一件事情，懂得理財(cái)?shù)娜撕筒欢美碡?cái)?shù)娜擞兄厝徊煌奶幚矸绞健?/p>
可是這種差異在哪？
在有沒(méi)有理財(cái)意識(shí)上。
而理財(cái)意識(shí)是要從小開(kāi)始培養(yǎng)的。
如果父母從小沒(méi)有培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，即使長(zhǎng)大了，即使有一定的經(jīng)濟(jì)能力，他依舊不懂得理財(cái)，就只會(huì)像吳曉波先生的朋友一樣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的商品的買賣，而不懂得如何利用錢生錢。
所以我們要讓我們的孩子學(xué)會(huì)錢生錢。
04
但前提是，你得讓孩子知道，金錢并不罪惡。
在我們中國(guó)的文化里，義氣和利益仿佛是對(duì)立的。
我要講義氣，我就不能講金錢。
我們是這樣的財(cái)富觀念。
而猶太人認(rèn)為，金錢和道德本就是一體的。付出勞動(dòng)就必須獲得回報(bào)。
于是猶太人就建立了有償回報(bào)機(jī)制，比如孩子幫父母做家務(wù)，就可以獲得報(bào)酬。這在猶太人看來(lái)，既是理財(cái)教育，也是人格教育：珍惜你的勞動(dòng)，重視你的勞動(dòng)。
但這在我們來(lái)看，就是退化的金錢關(guān)系，甚至認(rèn)為孩子幫父母做家務(wù)是“應(yīng)該的，必須得”。
所以，我們很多人，在公司埋頭苦干幾年，一人做幾個(gè)人的工作量，想加薪卻又不好意思說(shuō)，甚至認(rèn)為主動(dòng)提加薪是不好的，希望領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)看見(jiàn)，然后主動(dòng)給我們加薪。
當(dāng)然，結(jié)果就是，一般，領(lǐng)導(dǎo)是看不見(jiàn)的，對(duì)吧？
但假如從小你就有一個(gè)重視自己的勞動(dòng)，覺(jué)得金錢不是罪惡的，你才有底氣，才會(huì)主動(dòng)跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)我做了什么什么，你需要給我加薪，如果你不加薪，我就有其他的想法，對(duì)吧？
如果你希望你的孩子未來(lái)可以重視自己的勞動(dòng)，為自己爭(zhēng)取更高的薪酬，那就要在生活中隨時(shí)隨地讓孩子感受到勞動(dòng)被重視。
思姐的孩子在家里幫干家務(wù)活的時(shí)候，我都會(huì)給予他一定的報(bào)酬。
剛開(kāi)始，孩子都是說(shuō)，媽媽，幫你干活我很開(kāi)心，我不要你的錢。
但我會(huì)告訴他，你喜歡，你可以選擇不收媽媽的費(fèi)用，但是媽媽必須得給你錢，因?yàn)檫@是你的勞動(dòng)，媽媽花錢買你的勞動(dòng)，我們要珍惜自己的勞動(dòng)。
很有趣的是，當(dāng)他再次做好家務(wù)時(shí)，我給他錢，他很開(kāi)心地收下了。
你看，他嘴上說(shuō)，媽媽我不收錢，給媽媽干活不要錢，但是我給他，他就收了。
所以，記住咯，不要光聽(tīng)一個(gè)人講什么，而是看他做什么，因?yàn)樽鍪裁床攀撬睦镎嬲氲摹?/p>
他說(shuō)不要媽媽的錢，那是道德，是孝順。
而你，要讓你的孩子明白，收錢和孝心一點(diǎn)都不沖突，他的勞動(dòng)是有價(jià)值的。
05
好，當(dāng)孩子可以賺錢了，有收益了后，怎樣讓他感受到錢可以生錢呢？
壓歲錢就是很好的一個(gè)引導(dǎo)。
那思姐一般會(huì)給孩子三個(gè)選擇，
第一，你自己保管。
第二，可以讓媽媽給你存進(jìn)銀行。
第三，可以請(qǐng)爸爸給你投資，然后錢生錢。
比如，現(xiàn)在手上是1000塊，存進(jìn)銀行，也許到年底就變成1100了。
你選擇怎么做呢？
然后孩子會(huì)跟我說(shuō)，“媽媽，存一年才1100塊，太少了。”
“對(duì)，增加的100塊確實(shí)好像看起來(lái)不多，但是沒(méi)有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)給你100塊錢呀，這100塊是你自己賺來(lái)的?！?/p>
然后他想了一會(huì)兒說(shuō)，“媽媽，你先給我200塊，我平時(shí)可能會(huì)用，剩下的，你讓爸爸幫我投資?！?/p>
那對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)覺(jué)得孩子的選擇是一個(gè)非常棒的選擇。
如果這樣長(zhǎng)期以往的下去，孩子就養(yǎng)成了會(huì)花錢，也會(huì)存錢，也知道錢生錢的概念和思維了。
因此，我們父母在教育孩子的時(shí)候，首先要提高自己的財(cái)商，然后你才能夠提高你孩子的財(cái)商。
06
當(dāng)然，對(duì)每個(gè)年齡階段的孩子，要提供相應(yīng)的財(cái)商訓(xùn)練。
猶太人很重視孩子的金錢教育，他們會(huì)讓孩子從小接觸金錢，認(rèn)識(shí)金錢、了解金錢，并且給孩子非常明確的理財(cái)規(guī)劃。
下面，我們一起來(lái)看一看：
3歲開(kāi)始，讓孩子辨別硬幣和紙幣，辨別這些錢是什么意思。
如果家里有三歲小孩的也可以這么做。
5歲的時(shí)候，讓孩子知道錢是可以用來(lái)購(gòu)買任何想要的東西的。
讓孩子幫忙干家務(wù)活，然后給與他一定的金錢獎(jiǎng)勵(lì)，這就是讓他知道，勞動(dòng)可以賺錢。
同時(shí)，讓他用勞動(dòng)掙來(lái)的錢去買棒棒糖等，這就是讓孩子知道，錢是可以買東西的，錢是怎么賺的。
到7歲的時(shí)候，讓孩子看懂價(jià)格標(biāo)簽，并懂得錢能換物的理財(cái)觀念。
這時(shí)候，就要帶孩子去超市。超市上都有標(biāo)價(jià)，讓他認(rèn)標(biāo)簽，認(rèn)多少錢，確認(rèn)商品的價(jià)格，并且讓他選擇喜歡的東西去付錢。
記住，付錢的時(shí)候，不要用微信支付寶什么的，給他紙幣，讓他用紙錢去花，這時(shí)候孩子才能知道錢可以用。
8歲的時(shí)候，讓孩子知道可以通過(guò)額外的工作掙錢，并把錢存在銀行里，初步培養(yǎng)勞動(dòng)掙錢和存錢的意識(shí)。
這里說(shuō)的額外工作的機(jī)會(huì)，比如，可以讓孩子在平臺(tái)上講故事來(lái)?yè)Q取報(bào)酬。
也可以讓孩子去批發(fā)一些小玩意，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)賣東西。
同時(shí)，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)透明的儲(chǔ)蓄罐，他每次賺的錢就放到儲(chǔ)蓄罐里。
慢慢的就會(huì)越積越多，那孩子看見(jiàn)錢慢慢的變多，也就明白了錢是積少成多，勞動(dòng)可以賺錢的理念就在無(wú)形中植入了。
到了10歲的時(shí)候，就要有意識(shí)的讓孩子省省錢，以便日后進(jìn)行更大項(xiàng)目的操作。
比如，暑假去旅游，那你已經(jīng)10歲了，我們的旅游項(xiàng)目，像飛機(jī)票、吃飯、住酒店什么的，你可以付少一部分，但不能不付。爸爸媽媽是你的監(jiān)護(hù)人，我們付更多點(diǎn)。
那這樣就讓孩子知道了，這次的旅行，他也有付出，也就明白了，我存的錢是為了做什么的，我花了錢是很有意義和價(jià)值的。
到了11歲的時(shí)候，就要制定兩周以上的開(kāi)銷計(jì)劃。
讓孩子自己來(lái)制定，甚至有些人會(huì)把家里的開(kāi)銷讓孩子來(lái)制定。
到12歲的時(shí)候，制定需求計(jì)劃，并懂得正確的銀行術(shù)語(yǔ)。
可以讓孩子自己存零花錢，壓歲錢。不要放在手機(jī)里，讓他自己到銀行去存，然后學(xué)會(huì)和銀行打打交道。
到15歲的時(shí)候，就可以嘗試安全的投資工具和服務(wù)，懂得如何進(jìn)行預(yù)算，儲(chǔ)蓄和初步的投資。
可以給孩子辦一張銀行卡來(lái)進(jìn)行預(yù)算投資儲(chǔ)蓄，帶孩子慢慢接觸股票基金等理財(cái)工具。
那么到16，17歲的時(shí)候，就要讓孩子學(xué)習(xí)一些金融知識(shí)了，一些有關(guān)市場(chǎng)的消息，經(jīng)濟(jì)類，財(cái)經(jīng)類書(shū)籍或電視節(jié)目可以一起聽(tīng)，一起看看。
所以，你看，從3歲一直到17歲，孩子的每個(gè)年齡階段都在有計(jì)劃地進(jìn)行金融知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)能力的訓(xùn)練，那還怕孩子沒(méi)有財(cái)商，不舍得花錢或胡亂花錢嗎？
當(dāng)然，孩子天生喜歡玩，光講，肯定不行，我們可以設(shè)計(jì)一些金錢的游戲，讓孩子在游戲中接受理念。
比如，超市里買賣的游戲，打工的游戲，大富翁的游戲。
這樣的游戲既可以讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，又可以讓孩子學(xué)習(xí)理財(cái)，同時(shí)也培養(yǎng)了親子關(guān)系，一舉三得。
好，大家要不要開(kāi)始從孩子的壓歲錢試試，慢慢培養(yǎng)孩子的富人思維，讓孩子從小就生活在一個(gè)富人思維和理念中，長(zhǎng)大了才能既賺得了錢又會(huì)花錢又守得住錢。
