作者：趙小明 編輯：崔貫利
小明語錄
我們整個教育的設(shè)計全是非家長能控制的，都是歸屬于社會的責(zé)任。所以孩子成長的主要教育戰(zhàn)場應(yīng)該是在家庭以外的地方。
01 教育誰之責(zé)
我知道我們賬號經(jīng)常說的很多真話，會得罪很多人，但是今天這個問題還是要說。
現(xiàn)在所有的教育責(zé)任都主要由父母教養(yǎng)，家庭教養(yǎng)來承擔(dān)，這個對嗎？
滿世界的文章專家講座都在宣稱原生家庭害了你家三代。滿世界的各種自媒體都在賣家長課程。造成整個現(xiàn)在兒童教育的態(tài)勢似乎是在拼家庭，拼家長的認(rèn)知水平。
如果孩子是否能成才的責(zé)任主要是由家庭承擔(dān)，而不是由學(xué)校和社會來承擔(dān)，那要學(xué)校和社會干什么？難道僅僅是為了當(dāng)個擺設(shè)嗎？
想想五、六十年代的那一代孩子，他們的成長過程中，父母都忙著搞四化建設(shè)，根本就沒有人顧得上他們，他們不也都成才了嗎？
我們整個教育的設(shè)計全是非家長能控制的，都是歸屬于社會的責(zé)任。所以孩子成長的主要教育戰(zhàn)場應(yīng)該是在家庭以外的地方。
02 刷題式教育
當(dāng)然這件事并不能夠怪大多數(shù)的學(xué)校老師。因為他們也是無奈的。他們也只不過是完成任務(wù)，同時和自己的績效掛鉤而已。
導(dǎo)致孩子們在學(xué)校里面僅僅完成一件事情，那就是不斷地刷題。
事實上一個孩子成長所需要的內(nèi)容十分豐富，根本就不可能是刷無數(shù)張卷子就能夠培養(yǎng)出來的。
最終造成的結(jié)果就是我們培養(yǎng)出了一大堆會刷卷子的人，但是品行、道德、社會責(zé)任、勞動教養(yǎng)、國家理想，所有的一切幾乎都沒有培養(yǎng)出來。這樣的教育是失敗的教育。
另一方面，我們培養(yǎng)出的刷題式的人才，幾十年積累下來，幾乎沒有諾貝爾獎獲得者。這就從另外一方面證明，刷題式的教育既不能培養(yǎng)德行人才，也不能培養(yǎng)出真正的高智能人才。
03 教育的根本問題
個人認(rèn)為一個成功的教育應(yīng)該是不拼家長的教育，一個成功的教育設(shè)計應(yīng)該是不拼家長認(rèn)知水平的教育設(shè)計。
一個成功的教育應(yīng)該是不管他的父母生在農(nóng)村，還是生在北上廣深一線城市，不管他的父母是教授還是農(nóng)民，他的孩子都應(yīng)該得到一流的認(rèn)知提升，這才是正常的教育。
整個社會和家長都應(yīng)該醒悟了，都應(yīng)該反省一下這個教育最根本的問題了，這個問題不解決，而是把家長們逼成了教育專家，只能證明教育的失敗。
小明語錄
刷題式的教育既不能培養(yǎng)德行人才，也不能培養(yǎng)出真正的高智力能人才。
原創(chuàng)公眾號：心伙伴（ ID：xhbeap）
