今天，我想和大家分享一些關(guān)于高考勵(lì)志文章以及花開不敗高考勵(lì)志文章的問題。以下是小編對(duì)這個(gè)問題的總結(jié)。讓我們看一看。

高三勵(lì)志的文章三篇精選

【高考勵(lì)志文章：高三是成長(zhǎng)奮斗過程】

俞敏洪曾發(fā)出過一番小草大樹論：”人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長(zhǎng)，你還是長(zhǎng)不大，人們可以踩過你，不會(huì)產(chǎn)生痛苦，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長(zhǎng)不大，但是十年八年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏?。”走在高三這條有點(diǎn)顛簸的道路上，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅(jiān)毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。

或許，高三的旅程，我們并不能長(zhǎng)成為像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢(mèng)想的樹種，我們就一定能夠等到那一天–陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

超越–今天比昨天好

高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬于高三學(xué)生的奢侈幻境。超越的意義在于你的今天比昨天多懂一些，多穩(wěn)定一些，也多收獲一些。我們多去實(shí)踐那些”一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節(jié)。當(dāng)小步的超越成為習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你離第一天開始學(xué)會(huì)超越，已經(jīng)”一飛沖天”了很長(zhǎng)一段距離。

高三時(shí)的我成績(jī)很好，被老師們當(dāng)做”重點(diǎn)培養(yǎng)”的對(duì)象。而我呢，學(xué)習(xí)也比較輕松，很少熬夜。在別人眼中，我總是輕松地學(xué)習(xí)，輕松地生活，也輕松地取得好成績(jī)。他們都說我的好成績(jī)來源于腦筋聰明。每次聽到這些，我總是笑笑。

高三第一次大考結(jié)束，我以優(yōu)異的成績(jī)得到了很多人的矚目。高三年級(jí)開總結(jié)大會(huì)，給學(xué)生鼓勁加油。班主任叫我給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我樂意地答應(yīng)了，因?yàn)槲蚁胍柽@個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劥蠹艺J(rèn)為我的好成績(jī)來自于腦筋聰明的說法。

我是從劉墉的一本書談起的–《超越自己，肯定自己，創(chuàng)造自己》。這本書中并沒說大道理也沒用華麗的詞藻，但樸實(shí)的句子卻深深印在了心里。在書的前半部分，有劉墉寫給兒子的46封書信。每一封都是一個(gè)啟迪，一份智慧!劉墉說：”超越的意義在于你在超越別人之前，先得超越自己;在超越自己時(shí)，無謂的追求數(shù)量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。”

我繼續(xù)說：”很多同學(xué)認(rèn)為我的好成績(jī)是因?yàn)槲屹Y質(zhì)好，聰明。其實(shí)我們都一樣，我只是清楚地認(rèn)定每天我要超越什么–今天弄懂昨天做錯(cuò)的那道數(shù)學(xué)題，今天爭(zhēng)取完形填空比昨天少錯(cuò)一個(gè)超越不是單純?cè)跀?shù)量上鋪天蓋地地做題，而是實(shí)實(shí)在在一步步地拾級(jí)而上。同一個(gè)類型的題目，會(huì)了，做一百道一樣的也不會(huì)錯(cuò);不會(huì)的，一題也不會(huì)對(duì)。那么何不抓緊我們寶貴姿橘襲的時(shí)間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。

“仔細(xì)想想自己的學(xué)習(xí)，每天的努力和付出達(dá)到了想要的效果嗎?有一位同學(xué)曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時(shí)間自己認(rèn)真地背英語單詞，而且從不偷懶。如今天背50個(gè)，明天就在前一天的基礎(chǔ)上背100個(gè)，以此類推。但考試時(shí)遇到自己讀過的單詞還是不知道什跡兄么意思。我就問他，每天你背單詞，真正記住了意思嗎?或是具體語境下怎樣運(yùn)用?他搖搖頭說只是覺得每天讀很多單詞非常有成就感。

“我們總是把進(jìn)步、超越諸如此類的詞匯和很大的數(shù)量掛上鉤，總想一口吃個(gè)大胖子，就像剛剛提到的那位同學(xué)。其實(shí)’跨越’這個(gè)詞本身很樸素，它伍巖只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行。何不像劉墉所說，有意義的超越才是真正的超越。我們總忽略那些微小的進(jìn)步，覺得它們沒有身著華服，不耀眼，沒有那些大的進(jìn)步來得突然，來得驚艷。可是，我們等了很久都沒有等到大進(jìn)步驚艷地駕到時(shí)，這就說明了自己存在的問題。其實(shí)我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報(bào)才會(huì)遲遲不來。”

成長(zhǎng)感悟：用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個(gè)小步，這種超越一定會(huì)變得很偉岸，很扎實(shí)。

【跨越–偶爾的后退是能量的積累】

有一個(gè)人，曾經(jīng)出現(xiàn)在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)，他以破紀(jì)錄的好成績(jī)成為了勇奪奧運(yùn)跨欄冠軍的”亞洲第一人”，他成為了中國(guó)乃至亞洲田徑的一個(gè)奇跡。于是乎，人們記住了這個(gè)名字–劉翔。

4年后，他肩負(fù)著13億中國(guó)人的期望，出現(xiàn)在北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，但夢(mèng)想破滅了!他因?yàn)閭炊速惖氖聦?shí)，通過電視直播飛速地傳到了世界各地。劉翔這個(gè)名字也在一瞬間有了天翻地覆的變化。

在告別賽道13個(gè)月之后，2009年，劉翔選擇了在上海重返跑道，并獲得了上海大獎(jiǎng)賽110米欄亞軍。當(dāng)劉翔與特拉梅爾并駕齊驅(qū)地沖過終點(diǎn)時(shí)，整個(gè)體育場(chǎng)爆發(fā)出了海嘯般的歡呼聲和掌聲。無疑，挫折讓他更堅(jiān)強(qiáng)。

小顏，我的學(xué)弟，高三在讀生，劉翔的鐵桿fans。他說9月20號(hào)那天的比賽，他看得哭了，他沒有想到體育可以這么強(qiáng)大到影響自己的內(nèi)心，劉翔的復(fù)出給他的人生畫冊(cè)上添了濃重的一筆。

小顏是復(fù)讀生，對(duì)他來說，心態(tài)浮躁是他學(xué)習(xí)的致命傷。上次高考的失敗對(duì)他打擊很大，使他對(duì)大學(xué)夢(mèng)的渴望愈加強(qiáng)烈。但人往往有這樣的想法：在心里默默堅(jiān)守一個(gè)夢(mèng)想，就越覺得現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩會(huì)隨時(shí)把它奪走。所以在9月底的一次測(cè)試中，小顏一落千丈，從年級(jí)100名跌倒了年級(jí)200多名。那對(duì)他來說是個(gè)無情的打擊。他打電話跟我說：”要知道，那是我人生中第一次把考試當(dāng)成高考來考，把所有的排名和希望都潛移默化轉(zhuǎn)化成通往中國(guó)人民大學(xué)的通行證。”

這樣的壓力，讓他垮掉了。當(dāng)時(shí)他傷心得很，連飯都不吃了，要知道高三才剛開始。我打電話勸他，但他什么也聽不進(jìn)去，只告訴我說末日來到了，平時(shí)積累的成績(jī)都像是糖衣炮彈，這時(shí)候脫落了外殼，露出猙獰的面孔，訴說自己的不足和狂妄。

9月20日，星期天，小顏知道劉翔進(jìn)入110米欄決賽，于是從繁雜的書本里逃出來，早早坐到電視機(jī)旁。小顏說比賽之前只是覺得劉翔很堅(jiān)強(qiáng)，卻沒有料到他蟄伏了13個(gè)月后會(huì)拿到亞軍。”當(dāng)時(shí)我哭了，我震撼的不只是這場(chǎng)比賽，而是他賽后說的那段話：’或許這是命中注定的事情，那時(shí)的退后只會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我有機(jī)會(huì)靜下心來考慮自己的未來。你必須做好各種準(zhǔn)備，因?yàn)樯罾锟赡苡龅胶芏嗾系K，你需要勇敢去面對(duì)它們。'”

看完那場(chǎng)比賽，小顏又給我打了個(gè)電話，沒有之前的自暴自棄，他很平靜地對(duì)我說：”當(dāng)時(shí)，我總覺得，劉翔和我很像。但惟一不像的是，他沒有認(rèn)為生活中遇到的困苦、障礙是件很可怕的事，而用跨騰跳躍的姿態(tài)來面對(duì);而我呢，卻唯唯諾諾。從現(xiàn)在起，我要變得和劉翔一樣，沖破障礙，努力前進(jìn)。”

現(xiàn)在的小顏，已經(jīng)學(xué)會(huì)從后退中尋找重新進(jìn)步的勇氣。

成長(zhǎng)感悟：生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難猶如賽道上的障礙欄，這時(shí)的我們不應(yīng)該在自己的行動(dòng)指南中隨便找一種自怨自艾的姿態(tài)來對(duì)弈，而是應(yīng)該鉚足勁，找到那些讓我們逆行的障礙，清除之后，奮力跨躍，前方就是一條更華麗的道路。

【高考勵(lì)志文章：高考,那里有我們的期待】

一、自信，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，發(fā)揮強(qiáng)勢(shì)。

“高”和“考”是很簡(jiǎn)單的兩個(gè)漢字，可是連起來卻是一段難忘的歷程。高考離我兩年了，忘了高考前自己做了什么事，但卻一直沒忘記那份珍藏在心底的情感。初次面對(duì)高考，我想我是害怕的，但我又很憧憬，那時(shí)的夢(mèng)想就是考上大學(xué)，然后為這個(gè)目標(biāo)而努力。之所以害怕，是因?yàn)椴蛔孕?。那時(shí)成績(jī)雖然勉強(qiáng)擠上班級(jí)前十，但卻一直很不穩(wěn)定，仔細(xì)分析，其實(shí)最重要的因素是數(shù)學(xué)。記得老師一直重復(fù)的一句話是：文科得數(shù)學(xué)者得天下，那時(shí)憑著自己數(shù)學(xué)相對(duì)的優(yōu)勢(shì)拉了人家一截，而當(dāng)試題難度降低時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己開始沒有優(yōu)勢(shì)，其他科目的差距也越來越明顯。所以一度的認(rèn)為如果高考數(shù)學(xué)難度降低了，那我該怎么辦。所以我會(huì)擔(dān)心、彷徨、害怕。但后來，事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，高考數(shù)學(xué)考的沒有自己想象的那么好，但還說得過去。高考的難度比例有很大的杠桿作用，雖然能讓大部分的人拿到基本分，但要考高分確實(shí)有難度，這就是所謂的差距。

你是理科，很大程度上容易跟人家拉開差距，因?yàn)槔砜菩缘臇|西，懂就懂，不懂就是不懂，沒有碰巧而言。所以，我只希望你能夠補(bǔ)缺補(bǔ)漏，發(fā)揮強(qiáng)勢(shì)，相信自己，擔(dān)心有時(shí)候是多余的，自信很重要。

二、勞逸結(jié)合，鍛煉身體，全心投入。

高考是一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，需要的是時(shí)間和耐力，現(xiàn)在的你已經(jīng)堅(jiān)持到最后的22天了。我相信你完全有能力繼續(xù)堅(jiān)持下去。高考前的日子是很煩躁的，整天重復(fù)著復(fù)習(xí)，做題，講題，考試，評(píng)卷。但越是單一重復(fù)的日子，就越顯得平淡、簡(jiǎn)單而又充實(shí)。那樣的生活會(huì)是你以后很難擁有的，因?yàn)闆]有一段時(shí)間會(huì)比你參加高考的目標(biāo)更加明確，更加單一。記得數(shù)學(xué)老師一直告訴我們：玩的時(shí)候就拼命地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候就拼命地學(xué)習(xí)。要懂得玩，不要整天只會(huì)讀書，那樣效率不高。那時(shí)覺得老師很搞笑，都這個(gè)時(shí)候了，還鼓勵(lì)我們?nèi)ネ?。而現(xiàn)在。我卻不這么想。老師講得很有道理。如果無法全身心的投入去做一件事，那么你成功的幾率就會(huì)降低。不要玩的時(shí)候想著學(xué)習(xí)，那樣你會(huì)不盡興。也不要學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩，那樣你會(huì)不集中。唯有全身心的投入去做一件事，你才能體會(huì)其中的樂趣。

高考需要耐力，所以需要身體的支持，記得高三下學(xué)期，學(xué)習(xí)取消了我們的體育課，怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，其他的一些活動(dòng)，我們也不需要參加。學(xué)校這樣做固然有它的考慮，我們沒必要去抱怨。相反地，我們要懂得去彌補(bǔ)，自己要多鍛煉身體。記得高三的時(shí)候，每周我都會(huì)去爬兩次山，一次是周二下午統(tǒng)練完之后，大家都喜歡對(duì)答案，然后是一陣陣的哀嘆聲。我不喜歡這樣。即使自己不去關(guān)注，但也很容易受他人影響，被動(dòng)的加入，然后回因?yàn)橐恍┎槐匾腻e(cuò)誤惋惜，而沉默寡言、心情低落。所以我就選擇去爬山，既可以鍛煉身體，又可以讓自己遠(yuǎn)離考試，很悠然自得，無所顧忌。爬我的山，鍛煉我的身體，讓別人討論去吧。還有一次是周末，因?yàn)橹苣┫鄬?duì)會(huì)比較輕松，所以有足夠的時(shí)間去爬山，爬山是有氧呼吸活動(dòng)，不是劇烈運(yùn)動(dòng)。你是女生，我想爬山對(duì)你有很大的好處，不會(huì)消耗太多的體力，又可以鍛煉身體。還有，你告訴過我，你在放假和在家的時(shí)候，一般都不吃早餐，那樣很不好，我希望你能保持良好的生活習(xí)慣，特別是這時(shí)候，一頓營(yíng)養(yǎng)的早餐對(duì)你很有幫助。照顧好自己，或許，在很多人看來，不吃早餐，小感小冒的不算是病，但只有出事了大家才會(huì)惋惜，如果有感冒什么的，記得第一時(shí)間去看。特別是這剩下的22天，一切都不可疏忽。

所以我希望你能夠多鍛煉身體，做到勞逸結(jié)合，該放松的時(shí)候要放松，該努力時(shí)要努力。讓簡(jiǎn)單的生活變得充實(shí)而又豐富多彩。

三、有目標(biāo)，有規(guī)劃，有信念，保持良好的心態(tài)。

漫長(zhǎng)的高考長(zhǎng)征，需要一顆永恒的心，也許我們?cè)?jīng)彷徨過，害怕過，也一度放棄過，但不管怎樣，我們還需要繼續(xù)堅(jiān)持下去。所以這個(gè)時(shí)候，有目標(biāo)，有信念，顯得異常的重要。記得高三那會(huì)，學(xué)校讓我們每次大的考試之前都寫下自己的預(yù)期分?jǐn)?shù)，然后考完后，自己再認(rèn)真核對(duì)，好好反思。對(duì)自己成績(jī)的一種預(yù)期，就是一種目標(biāo)的體現(xiàn)，是對(duì)高考大目標(biāo)的細(xì)分。有句話說的好：計(jì)劃趕不上變化。但這是相對(duì)，不是絕對(duì)。我們可能因?yàn)橐粋€(gè)人、一件事而改變我們?cè)鹊目捶?，高三不定期的考試時(shí)常會(huì)打亂原有的計(jì)劃，可能一張語文卷子就影響了我們復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃，一次考試失利就否定了曾經(jīng)的努力付出，但這都不是放棄的理由，失去的我們要懂得去彌補(bǔ)，擁有的要學(xué)會(huì)去珍惜。沒必要每一天都計(jì)劃好要做什么事，要復(fù)習(xí)什么，那樣很累，我們可以較長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)劃，比如晚上我就分析數(shù)學(xué)卷子，這周我英語單詞要背到第幾單元，下次考試我要提高到哪個(gè)名次……就這樣給自己一個(gè)模糊的計(jì)劃，具體的操作適時(shí)改變。

高考需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去努力，絕非偶然就能隨隨便便的獲得成功。學(xué)會(huì)在每天早起和晚睡的時(shí)候?qū)ψ约赫f一聲加油。我們每個(gè)人都小心翼翼地將夢(mèng)想收藏在心底，用各自的方法盡的可能努力著。進(jìn)步和榮譽(yù)這些縹緲的東西都是我們不能抓住的，只有這一天一天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。每天看著自己的同伴和我自己在這一天天質(zhì)樸的日子中真實(shí)地努力著，成績(jī)就在這種踏實(shí)感中穩(wěn)步攀升，你會(huì)感覺到很美好。

“成長(zhǎng)是憧憬和懷念的天平，當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了月光的夜晚，該用怎樣的聲音去撫慰”這是老狼的歌，它能夠給人安靜，讓人釋然，他的歌聲平靜下藏著波瀾的聲音，這也是我想送給你的，有時(shí)間的話，去聽一下他的歌，然后保持良好的心態(tài)，好好努力。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，所以我也沒辦法具體告訴你該怎么做，只能用很這俗文鄙字來表達(dá)一下我的想法，高考已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，所有愿意的不愿意的都已經(jīng)過去，沒有遺憾，沒有期待。但我衷心地祝福你，高考加油!相信你是最棒的!

彼岸花開，那里有我們美好的期待。

花開不敗，幸福的時(shí)光即將到來。

高考備考勵(lì)志文章三篇

　 　高考備考勵(lì)志文章篇一：接受，從而活得有境界

接受與否的本質(zhì)是態(tài)度。我們可以說，不是人“病”了，而是他的“態(tài)度”病了，不接受的態(tài)度，就是一種病的態(tài)度。它常常通過這樣一些方式表現(xiàn)出來：因?yàn)榘l(fā)生了一件事，當(dāng)事人抓住客觀存在不放，拒不接受這樣的事情在他身上發(fā)生，想不知道這件事情的發(fā)生，不是由他決定的，也不是可以改變的。同樣的情況如，一場(chǎng)車禍帶走了我們的親人，年輕的時(shí)候做出一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，我們小的時(shí)候有一個(gè)愿望沒有得到滿足等，不管它們?cè)鯓幼屓穗y受，令人遺憾，我們都沒有辦法回頭去糾正它們。因?yàn)樗鼈兪遣豢筛淖兊模鼈兙褪切枰銇斫邮艿?。許多心理困擾，就來自當(dāng)事人拒不接受的態(tài)度。他要求事情“必須”怎樣，“應(yīng)該”怎樣，就是“不應(yīng)該”是現(xiàn)在這樣;他強(qiáng)求自己“必須”怎樣，“應(yīng)該”怎樣，就是“不應(yīng)該”是他本身那樣。

對(duì)待人生，成熟的態(tài)度是盡力而為，接受結(jié)果。但有一種態(tài)度—他什么也不去做，卻期待有一個(gè)好的結(jié)果，結(jié)果沒有出現(xiàn)他拒不接受。還有一種態(tài)度—他要求自己把一切都做得完美，以為這樣一定會(huì)有一個(gè)好結(jié)果，竟然也沒有出現(xiàn)，他拒不接受。因?yàn)椴皇谑?，一個(gè)人受許多無謂的苦。因?yàn)椴唤邮?，一個(gè)人陷入癥狀，讓自己卷入一場(chǎng)無意義的戰(zhàn)斗，甚至“戰(zhàn)則不止”，不惜戰(zhàn)死在無意義的沙場(chǎng)上。有人不接受自己頭腦里會(huì)有不好的念頭，每天都在跟這些念頭進(jìn)行戰(zhàn)斗，以至于他不能享受生活，不能承受做事，活得不自然，活得沒意思，活不出自己來。

在享受的領(lǐng)域，我們盡量讓自己活得快樂些，過自在的生活，做自然的孩子;在承受的領(lǐng)域，我們盡力而為，活出生命的價(jià)值，管好自己的生活，做自己的經(jīng)理;到了接受的領(lǐng)域，我們發(fā)現(xiàn)，我們不是宇宙的總經(jīng)理，需要學(xué)習(xí)在現(xiàn)有的條件下做事和生活，而現(xiàn)有的條件包括這兩個(gè)本質(zhì)的方面：第一，我們自身是有限的，鍵鄭豎不可能完美，第二，我們居住的這個(gè)世界不是絕對(duì)有保障的，其中有各種規(guī)格測(cè)的因素。

我們必須接受，有時(shí)候不管我們?cè)鯓优Γ疾粫?huì)出現(xiàn)期待的結(jié)果，因?yàn)榻Y(jié)果是由許多因素決定的。我們必須接受，叢櫻有許多事情我們不能做到，也不能改變，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖覀兊目刂浦狻?/p>

接受讓我們活得有境界，我們需要學(xué)習(xí)接受，但接受并不是一種消極的態(tài)度，不是逃避改變的借口。圣弗蘭西斯說過這樣的話：“我向上帝祈求一顆勇敢的心，讓我去改變可以改變改變的;我向上帝祈求一顆平靜的心，讓我去接受不可以改變的;我向上帝祈求一顆智慧的心讓我分辨什么是可以改變的，什么是不可以改變的。

　 　高考備考勵(lì)志文章篇二：這90天該如何走過

為了高考，我們歷煉、準(zhǔn)備了整整12年。12個(gè)春秋，我們吃苦流汗、起早貪黑，備嘗求學(xué)的艱辛，為的是高考戰(zhàn)場(chǎng)上過關(guān)斬將，勢(shì)如稿大破竹奪取桂冠!一面質(zhì)量上乘的大銅鑼，需要高明的師傅千萬次恰到好處的錘打，而鑼心的最后一錘，將決定整個(gè)鑼的質(zhì)量。最后的90天將是同學(xué)們十二年學(xué)習(xí)生涯的最后一錘!而這百天的奮斗，就像是鍛造鑼心的最后一錘，將決定高考的成敗，也將決定你生命的質(zhì)量和人生的高度。

所以，在這90天，我們應(yīng)該這樣走過：

首先，要有“舍我其誰”的信心和把握自我命運(yùn)的豪邁。一個(gè)人要做事，特別是做大事都必須有堅(jiān)定的自信心。作家說：“自信是一種激勵(lì)自已奮發(fā)進(jìn)取的心理素質(zhì)，是一種斗志昂揚(yáng)地迎接生活挑戰(zhàn)的樂觀情緒，是一種戰(zhàn)勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。

成功的人分三種，一是一路，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣(自信的霸氣);二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣(自信的志氣);三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣(自信的骨氣)。

面對(duì)失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次性打垮的人;第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼祝馐芡纯嗟臅r(shí)刻也是面臨轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。

面對(duì)高考這人生的重要選擇、這嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每個(gè)同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念。都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅(jiān)定信心。都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣才會(huì)在剩下的決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵時(shí)段，始終保持旺盛的精力和堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐。

第二、要有堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志。兩軍相遇強(qiáng)者勝。高考仍然是千軍萬馬過獨(dú)木橋，競(jìng)爭(zhēng)十分慘烈。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)全面，能力過硬的強(qiáng)者才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強(qiáng)者，就必須始終保持“愛拼才會(huì)贏”的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志毅力，才能不斷地夯實(shí)各科基礎(chǔ)，填補(bǔ)各個(gè)知識(shí)缺漏，增強(qiáng)各種能力，提高綜合實(shí)力和本領(lǐng)。在剩下的90多天里，學(xué)習(xí)的要求將進(jìn)一步提高，知識(shí)的容量密度將進(jìn)一步增大，練習(xí)考試將更加頻繁，因此同學(xué)們要有頑強(qiáng)的意志毅力來應(yīng)對(duì)這段時(shí)間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在這短短90天中脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關(guān)鍵的一百天中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管那次考試成績(jī)優(yōu)還是劣，我們都要以積極的態(tài)度正確對(duì)待，要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。人生就像競(jìng)技體育呈現(xiàn)給我們的一樣，奇跡總在最后時(shí)刻出現(xiàn)!

第三，要有把握自我命運(yùn)的骨氣和自強(qiáng)不息的精神。面對(duì)高考，家長(zhǎng)反復(fù)叮嚀，老師循循教導(dǎo)，學(xué)校一再激勵(lì)、提醒。但是這些都是外在的因素，只能起輔助、促進(jìn)作用。真正要提高應(yīng)戰(zhàn)高考的實(shí)力，全在每個(gè)同學(xué)自己。在于同學(xué)們的認(rèn)識(shí)真正到位，精力真正集中，身心真正投入，學(xué)習(xí)真正自覺。我們要牢記國(guó)際歌中“從來就沒有救世主，全靠我們自己”的歌詞以及諸如“天上掉不下餡餅，收獲全靠自己”等名言，堅(jiān)持自立自強(qiáng)。一是要堅(jiān)持依靠自己，勤學(xué)、善思、多問，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持嚴(yán)格自律，努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是堅(jiān)持以“沒有只有更好“的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，不自滿、不安于現(xiàn)狀，執(zhí)著追求，勇攀高峰，努力超越自已，去奪取高考的成績(jī)，成就自我。

第四，要堅(jiān)持“堡壘一個(gè)個(gè)攻克，險(xiǎn)灘一條條趟過”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。

心急吃不了熱豆腐，大意失卻荊州，馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識(shí)要學(xué)習(xí)，好多缺漏需要彌補(bǔ),好多方法還待掌握，好多能力有待提高。面對(duì)這種時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便。而應(yīng)根據(jù)高考要求，高考試題特點(diǎn)，腳踏實(shí)地認(rèn)真細(xì)致地去攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)堡壘，趟過一條條能力險(xiǎn)灘。

高考試題的特點(diǎn)之一，是知識(shí)覆蓋面廣，因此我們要全面復(fù)習(xí)，系統(tǒng)掌握知識(shí)，不能掛一漏萬。

高考試題的特點(diǎn)之二，就是注重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力。拿到中低檔的分?jǐn)?shù)，就能考上學(xué)校，千萬不可鉆牛角尖，把時(shí)間精力用在偏題怪題上。

高考試題的特點(diǎn)之三，是要求靈活運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)解決生產(chǎn)，生活中的實(shí)際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關(guān)健要能把基本概念，基礎(chǔ)理論吃透，要能明確知識(shí)的內(nèi)涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。

看到很多同學(xué)花費(fèi)很多的時(shí)間在大量盲目的做題，當(dāng)然著里面也有很多其他的因素。在這里我想問一句：做題的目的是什么?是否為了解題而解題?我認(rèn)為做題的目的最重要的是深入理解消化知識(shí)點(diǎn)，只有在把握住知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)之后，才能真正的做到成竹在胸笑傲考場(chǎng)。很多的同學(xué)題沒有少作，可是該不會(huì)還是不會(huì)，只要題目一變個(gè)形式就沒有多少思路。更有甚者，只是將題目的結(jié)果和過程背了下來，并沒有真正的理解其中的含義。這樣的做法，只是追求表面，而沒有抓住本質(zhì)，在這里我要奉勸一句：你在高考卷子上很難能找到與你以前做過一摸一樣的題，如果不能把握本質(zhì)可能你就會(huì)非常的危險(xiǎn)。

第五，要講究“一日勝十天”的科學(xué)高效學(xué)習(xí)方法。臨高考只剩下90天，時(shí)間可謂短暫，但是在追求執(zhí)著，目標(biāo)明確，精力高度集中，身心完全投入的情況下，如果又能講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么這90天的收獲和提高可能超過高中三年的總和，這是被多少學(xué)子實(shí)踐證明了的事實(shí)。

要達(dá)到這個(gè)目的，必須講究方法，提高效率，以下幾點(diǎn)你一定要注意：

一是要科學(xué)合理安排時(shí)間。要在緊跟教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，根據(jù)個(gè)人實(shí)際，將自由支配的時(shí)間主要用在薄弱學(xué)科，薄弱知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的攻克上。

二是徹底消化知識(shí)，構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在這里希望更多的同學(xué)能夠減少盲目做題的時(shí)間，而是更好的安排自己的時(shí)間和精力，將課本的知識(shí)消化成為自己的知識(shí)，將一個(gè)一個(gè)的考點(diǎn)，構(gòu)建成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。很多同學(xué)在考試的時(shí)候，頭腦中知識(shí)點(diǎn)非常凌亂，一看到考題不知道到底在考什么。即使最終能夠?qū)㈩}目做出來，也花費(fèi)了很多的時(shí)間。要知道考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，考場(chǎng)的每一份鐘都是我們最為寶貴的，是不能浪費(fèi)的。構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，迅速的做出題，迅速的做出難題，才能夠真正的馳騁在考場(chǎng)。

三是要重視練后、考后的分析反思。認(rèn)真使用好錯(cuò)題集，力爭(zhēng)每次考試過后都能掌握試卷的精髓。

四是要做到問題不過夜，當(dāng)天問題當(dāng)天解決。

五是要張馳有度，勞逸結(jié)合，使自已每天保持健康的體魄，充沛的精力。一位母親這樣諄諄告誡她即將參加高考的兒子：“學(xué)會(huì)有效利用時(shí)間，是媽對(duì)你一生的要求，不僅限于備考期間。所謂有效利用時(shí)間，是指把時(shí)間多用于正事，少用于閑事，正事即學(xué)習(xí)，以后還包括工作和正當(dāng)?shù)纳鐣?huì)活動(dòng)。所指正事還包括睡眠和鍛煉，想你也知道睡眠和鍛煉的重要性，希望你把它作為一生的關(guān)注。媽是極不贊成以各種理由詭辯無法保證睡眠與鍛煉的。只要主觀有愿望，每天十幾分鐘的體育鍛煉是一定可以保證的。每天少貪戀各樣娛樂一點(diǎn)，譬如電視，譬如電腦，也能擠出更多的睡眠時(shí)間。睡眠和鍛煉的堅(jiān)持，能使體魄強(qiáng)壯、精力充沛，學(xué)習(xí)、做事就能事半功倍，效率的提高無疑是額外的獲得，人能多掙時(shí)間，豈不快哉?!”(藍(lán)水詒)

六是要努力防止因非智力因素失分，努力養(yǎng)成解題規(guī)范，書寫工整，卷面整潔的習(xí)慣。向卷面規(guī)范要20分!

七是遵師命，不唯師命。

遵師命，一是要按老師的安排去復(fù)習(xí)，各科老師于高考復(fù)習(xí)都頗具經(jīng)驗(yàn)，即使是首次任課高三，也可在同頭備課和教研時(shí)獲取正確復(fù)習(xí)的第一手材料;二是要認(rèn)真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，特別要關(guān)注老師對(duì)問題的分析過程，而不僅僅記住一些標(biāo)準(zhǔn)答案，掌握正確的分析方法，才能以不變應(yīng)萬變;三是要勇于提問，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提問，才能獲取更多解決問題的方法和手段，不愿意向老師提問是你必須克服的弱點(diǎn)，許多問題，老師一句回答即可開竅，何必非要自己尋解決之路?時(shí)間不等人啊!

不唯師命，是指老師的復(fù)習(xí)安排是面對(duì)全體同學(xué)的，畢竟每個(gè)人對(duì)知識(shí)的掌握存有差異，故應(yīng)該根據(jù)自身情況，制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，即顧及全面，又要有所側(cè)重。不到最后一刻，絕不氣餒。另外一些時(shí)間要用于對(duì)概念的理解，以彌補(bǔ)過去只顧做題，忽視概念的漏洞，也借此復(fù)習(xí)之機(jī)糾正只重做題輕學(xué)概念的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，或可終生受益。

第六，要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài)。面對(duì)高考這關(guān)系人生前途和命運(yùn)的重要拼搏，有些同學(xué)情緒亢奮，心態(tài)緊張，食不甘味，睡不香甜，上課精神難于集中，自習(xí)不知該復(fù)習(xí)那科，考試怯場(chǎng)，無法充分發(fā)揮。這種狀況不改變，勢(shì)必影響復(fù)習(xí)效率，影響自已實(shí)力和能力的充分展示，面對(duì)高考我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對(duì)待。只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我就對(duì)得起父母親友，對(duì)得起學(xué)校老師，對(duì)得起自已的人生，我無怨無悔了。要有“不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步”的大無畏精神，要保持樂觀的情懷，多一點(diǎn)微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡覺前回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，找準(zhǔn)自已在這一天中有什么收獲，有什么得益，有什么提高。不管收獲，得益大小，你都要滿足地說，我沒虛度這一天，然后便可心安理得地讓自已入眠。從現(xiàn)在開始不管大考，小考都要有意識(shí)地訓(xùn)練、提高自已的應(yīng)試心理素質(zhì)，使自已在高考場(chǎng)上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自已基礎(chǔ)和能力的實(shí)際。

老師們，高考決戰(zhàn)在即，希望我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、勇于拼搏的精神，一如既往的全身心投入到工作中。像吳昌掛老師說的那樣，扎扎實(shí)實(shí)做好知識(shí)傳授、學(xué)法指導(dǎo)和心理指導(dǎo)等各項(xiàng)工作。思想上再統(tǒng)一，行動(dòng)上再協(xié)調(diào)，通力合作，扎實(shí)工作，苦干90天，使今年的高考取得輝煌勝利，向社會(huì)交一份滿意答卷。

“江水無情日夜流，幾多百日轉(zhuǎn)瞬逝，莫待老時(shí)徒傷悲，恨白了少年頭”!同學(xué)們，高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式，經(jīng)歷這場(chǎng)考試，同學(xué)們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對(duì)人生的激勵(lì)，對(duì)待高考的態(tài)度正是你對(duì)待人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側(cè)分明是不同的人生。

春天是播種希望的季節(jié)，今天是大家展望未來，轉(zhuǎn)折人生的日子。祝大家在奮進(jìn)中播種希望，在自信中展望未來，在拼搏中轉(zhuǎn)折人生，在努力中走向成功!

祝每一位同學(xué)都能在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上旗開得勝、夢(mèng)想成真!

　 　高考備考勵(lì)志文章篇三：一位母親的叮嚀

周日，依舊秋風(fēng)拂面，陽光怡人。

高三的兒子放月假雙休，兒子一刻也沒有閑下來，一會(huì)上網(wǎng)查資料下載動(dòng)漫和歌曲，一會(huì)對(duì)著*彈吉它唱杰倫的歌，一會(huì)逛書店買書和動(dòng)漫畫冊(cè)，一會(huì)又打乒乓打籃球踢足球。哈哈，雙休的時(shí)間兒子忙得是不宜樂乎，我呢，始終伴兒不離左右，看著兒頑皮可愛富有朝氣的樣子，就是再累，也都是滿臉幸福，好開心好自在。和兒子閑聊時(shí)，談起高三生活，兒子說：媽媽放心好了，我會(huì)珍惜好高三每一天的。然后把自己的計(jì)劃打算，在剩下的七個(gè)月的時(shí)間怎樣分配到各科中去，充分利用好點(diǎn)滴時(shí)間，一一作了詳細(xì)的分解?？粗鴥鹤用硷w色舞，聽著兒子高談闊論，心中感慨萬分，倍感欣慰。兒子，真的長(zhǎng)大成人了，懂事了。

兒子，媽媽想對(duì)你說，彈指一瞬間，你已從不諳世事的小男孩成長(zhǎng)為了一名高三的學(xué)生了，在十幾年的成長(zhǎng)歷程中，有過歡喜，有過悲傷，有過成功，有過失意，有過坦途，有過坎坷，但無論怎樣，我們都非常珍惜所走過的每一天、每一段。高三了，緊張感和壓迫感隨之而來，就像你說的：仿佛有條無形的鞭子不斷的鞭策著自己，一定要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是自己的責(zé)任。媽媽欣慰你的感悟，也理解那雙仿佛無形的手在驅(qū)趕著你，并非為了他人，而是為了自己的心，那顆上進(jìn)的不甘落后的躍躍欲試的心。兒子，你一定要學(xué)會(huì)適應(yīng)高三，學(xué)會(huì)改變自己。

兒子，媽媽想對(duì)你說，珍惜好高三每一天，因?yàn)樵谌说囊簧?，高三畢竟只有一次，一個(gè)短暫的瞬間，所以更須善待和珍惜。高三這一年，只要你加把勁，你就一定可以重新拾起以前拉下的知識(shí)。高三的學(xué)習(xí)，是以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的。媽媽相信你，相信你會(huì)珍惜每一次與老師交流的機(jī)會(huì)，會(huì)珍惜每一次與同學(xué)切磋的機(jī)會(huì)，會(huì)珍惜每一次與家人歡聚的機(jī)會(huì)，不會(huì)讓自己的高三生活虛度而留下遺憾。

兒子，媽媽想對(duì)你說，珍惜好高三每一天，因?yàn)楦呷顚?duì)我們來說是陌生的全新的，要學(xué)會(huì)體驗(yàn)它。如果把高三比作一條湍流洶涌的大河，度過高三就是渡過大河。兒子，你一定要自信，相信自己有實(shí)現(xiàn)理想的能力，相信自己能發(fā)揮出水平，超越自我，創(chuàng)造奇跡;兒子，你一定要勇敢，敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)，敢于面對(duì)棘手的難題，敢于面對(duì)接踵而來的失敗，更要敢于淡忘一次次成功，任何時(shí)候都波瀾不驚，從容不迫;兒子，你一定要踏實(shí)，將學(xué)習(xí)課程細(xì)化到每一天，甚至每個(gè)時(shí)間段，竭力做好每一件小事，一定要把浮躁的心緒放下來，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去追求，“積跬步”以實(shí)現(xiàn)千里夢(mèng);兒子，你一定要健康，快樂向上，這是媽媽的心愿，一定要堅(jiān)持參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。

兒子，媽媽想對(duì)你說，珍惜好高三每一天，因?yàn)楦呷顚?duì)我們來說是充實(shí)的，我們要用心去享受它。一定要珍惜每一天的學(xué)習(xí)生活，課堂認(rèn)真筆記，課后及時(shí)鞏固，把當(dāng)天的知識(shí)及時(shí)消化透，不留任何尾巴。一定要舍棄虛榮，不要成為別人眼光的奴隸，不要僅以做難題來證明你的能力，不要濫用別人的學(xué)習(xí)方法，那不一定適合你。一定要舍棄僥幸，要知道孩子，天上是不會(huì)掉餡餅的，要堅(jiān)信一分耕耘才會(huì)有一分收獲。一定要舍棄埋怨，不要埋怨高三學(xué)習(xí)那么苦多么，那是為你的將來打拼，為你的美好前程選擇一條荊棘較少的路。

兒子，媽媽想對(duì)你說，這七個(gè)月，爸爸媽媽一定會(huì)全力以赴支持你，全力照顧好你的飲食起居，做好你精神上物質(zhì)上堅(jiān)強(qiáng)的后盾。雖然望子成龍是每個(gè)父母的愿望，每個(gè)父母都希望自己的孩子能高考中取得優(yōu)異成績(jī)，考上理想大學(xué)。爸爸媽媽也不例外，但爸爸媽媽不會(huì)再給你增加任何壓力和負(fù)擔(dān)，無論明年高考結(jié)果如何，爸爸媽媽都會(huì)欣然接受。

兒子，愿我們?cè)诮窈蠖俣嗵斓臅r(shí)間里，結(jié)伴同行，相輔相助，珍惜好高三每一天，一同快樂走過高三，走向燦爛的明天。

高三勵(lì)志作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，野啟切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我整理的高三勵(lì)志作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需頌段如要的朋友。

高三勵(lì)志作文1

3月27日學(xué)校將組織高三年級(jí)英語口語測(cè)試，3月30、31日將組織一?？荚?，希望家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考。不由讓我想起歌詞：“軍號(hào)已吹響，鋼槍已擦亮，行裝已背好，部隊(duì)要出發(fā)”，進(jìn)軍高考的號(hào)角已正式吹響。

作為家長(zhǎng)，想想從前，這么多年來對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在是太少。夫人批我是只重結(jié)果無視過程的人。想想還真批對(duì)了。尤其是孩子到異地上學(xué)后，學(xué)習(xí)上不能幫助指導(dǎo)，生活上不能關(guān)心照顧，每學(xué)期去?？赐怀^兩次，有時(shí)還愛發(fā)發(fā)脾氣。

眼下作為我來說，應(yīng)如何直面高考，該如何配合好孩子的學(xué)習(xí)呢？

一是勤鼓勵(lì)。賞識(shí)為主，從其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中尋找動(dòng)力源泉，不斷加碼，不斷激勵(lì)，鼓勵(lì)孩子一步燃緩一步使向自己的目標(biāo)，直到奪取最后的勝利。

二是細(xì)觀察。通過與孩子、老師的交流和考試成績(jī)，綜合分析出她是真學(xué)習(xí)，還是假用功。觀其言，更要見其行。如：有時(shí)我打電話問孩子：你最近學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？如果她回答：“還可以”或是“挺好的”，但考試成績(jī)不理想，說明孩子說假話了，她是在安慰家長(zhǎng)，少為她操心。這時(shí)，我會(huì)毫不留情地指出她的不足，會(huì)告訴她，你這種瞞天過海的行為是不負(fù)責(zé)任的行為，你的本意想讓家長(zhǎng)少操心，可適得其反，這樣反而會(huì)讓家長(zhǎng)更擔(dān)心。從而引起她的警覺；如果她回答：“就這樣”或是“一般化”，但考試成績(jī)比較理想，說明孩子學(xué)習(xí)上真用功了，我就輕描淡寫地對(duì)她說，“加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意身體，繼續(xù)加油”之類的話。在家時(shí)則更多的觀察她學(xué)習(xí)是否全神貫注，是否受電視、電腦、電話的誘惑或干擾。

三是平常心。我始終認(rèn)為高考只是人生的一個(gè)重要階段，并不能代表一切。我從沒指望孩子能考上什么名校，這并非說我沒有標(biāo)準(zhǔn)。我對(duì)孩子的要求是，要通過自身的努力，順利地跨入高校大門。這樣想也就輕松多了，想當(dāng)初，中考前夕，我們一直擔(dān)心她能考上什么樣的高中，后事實(shí)證明人家靠自己的能力考上了一個(gè)應(yīng)當(dāng)算是很不錯(cuò)的學(xué)校。

四是善引導(dǎo)。從現(xiàn)在向后，一直延續(xù)到高考前夕，估計(jì)學(xué)校組織的種類考試不會(huì)少，對(duì)待日?？荚?，我更多的是傾向于孩子能通過考試發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)得失，并迅速找出解決的方法；通過考試，主動(dòng)適應(yīng)考場(chǎng)，平時(shí)考試當(dāng)高考對(duì)待，高考當(dāng)平時(shí)考試對(duì)待，消除緊張心里，從容應(yīng)對(duì)高考；通過考試，學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)科學(xué)地分配答題時(shí)間，集中精力打殲滅戰(zhàn)，打高效戰(zhàn)；通過考試，不斷改掉粗心的毛病，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的好習(xí)慣；通過考試，真正懂得一份耕耘，一份收獲是硬道理。日常經(jīng)驗(yàn)積累的過程全是為了高考而戰(zhàn)，旨在通過有益的積累，高考時(shí)一錘定音。

五是共期待。期待孩子一路披荊斬棘，到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

此文，謹(jǐn)與所有家有高考學(xué)子的家長(zhǎng)共鳴。

高三勵(lì)志作文2

經(jīng)過了十幾年的寒窗苦讀，相信你們?cè)诰窀庵旧蠈?shí)現(xiàn)了很大的突破。面臨高三，相信你們已經(jīng)迫不及待的整裝待發(fā)，相信經(jīng)過一年的努力奮斗，你們會(huì)給自己一個(gè)滿意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會(huì)發(fā)生很多的奇跡，作為高三學(xué)子，要做的就是堅(jiān)持奇跡會(huì)發(fā)生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最后即使奇跡不現(xiàn)，這答案，也是令你滿意的。

高三是出成績(jī)的一年，也是出問題的一年，在此期間不排除有任何意外發(fā)生，但是，良好的心態(tài)是挺過難關(guān)，迎來光明的基礎(chǔ)，無論是心理還是認(rèn)知，都面臨真很大的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持到底的，將會(huì)站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承擔(dān)，勇往直前的一年，高三是播撒光明的良時(shí)。

當(dāng)然，高三面臨著訣別，自然就會(huì)出現(xiàn)很多的不舍，或許會(huì)因此耽誤浪費(fèi)時(shí)間，但是高三的時(shí)間會(huì)越來越短，時(shí)間的短缺會(huì)壓得高三的學(xué)子手忙腳亂，這要求高三學(xué)子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。計(jì)劃是高三這一年中經(jīng)常出現(xiàn)的代名詞，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，高三的計(jì)劃就像是高三一年約束學(xué)生的規(guī)矩，按照自己的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的計(jì)劃是每個(gè)人必須做的事，根據(jù)不同時(shí)期制定不同的計(jì)劃，尋找不同的目標(biāo)是高三學(xué)生的看家本事，正如規(guī)矩一樣，必須按照計(jì)劃執(zhí)行，踏踏實(shí)實(shí)完成每一項(xiàng)指標(biāo)。

在此特別奉告，勤能補(bǔ)拙是先賢前輩實(shí)踐所認(rèn)證的，但是盲目追求勤快實(shí)非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會(huì)適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在一定程度上有效，但是總有一天會(huì)把水?dāng)D干，結(jié)果有時(shí)遠(yuǎn)非此之小，用后來很多的水分來滋潤(rùn)海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數(shù)滴而已，養(yǎng)精蓄銳方為上上之選。

高三這一年對(duì)于某些人來說是痛苦的，對(duì)于某些人來說是快樂的，將拼搏當(dāng)做作樂的人，將收獲遠(yuǎn)大于快樂的東西，將拼搏當(dāng)做痛苦的人，其知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)低于上者。學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，而非痛苦的，只有懂得作樂的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥先飛，提前做好準(zhǔn)備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發(fā)制人，好處多多。

磨練心態(tài)，只有良好的心態(tài)加之于完美無缺的知識(shí)儲(chǔ)備，方可打造最美的神話，因此高三的每一次模擬考試，?？?，市考都要當(dāng)成是高考練兵，馬虎不得，查缺補(bǔ)漏，將缺漏知識(shí)一掃而光，使最后無硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉(zhuǎn)折所在，成即王侯敗則寇，望高三學(xué)子好自為之，做人上之人。

高三勵(lì)志作文3

用“狼”與“羊”概括兩種人不同的人生狀態(tài)——為“狼”者奮不顧身，孜孜以求;為“羊”者安然自樂，逍遙人生。在充斥著激烈競(jìng)爭(zhēng)，混雜著多元價(jià)值觀的社會(huì)，是做一只具有奮不顧身的進(jìn)取精神的“狼”，還是甘愿當(dāng)一只于躺椅上靜享人生的“羊”，的確是我們無法回避的問題。

而對(duì)“狼”或“羊”的角色認(rèn)領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是人們或遵從社會(huì)主流思潮，或堅(jiān)持順應(yīng)內(nèi)心渴望的世界觀的反映;是人們或堅(jiān)持以“儒家之道”構(gòu)建人生，或遵從用“黃老之學(xué)”支配行動(dòng)的人生觀的體現(xiàn);是對(duì)人們或“出世”或“入世”的價(jià)值觀的本質(zhì)流露。不可否認(rèn)的是，中華民族早已被倡導(dǎo)積極進(jìn)取，鼓勵(lì)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的儒家思想浸淫千余年之久。身為中華兒女，我們于血脈中流淌傳承著對(duì)積極入世的認(rèn)同與追求。盡管，努力爭(zhēng)做一只“狼”甚至是一只“頭狼”以站在食物鏈的頂端伴隨著“優(yōu)勝劣汰”的激烈競(jìng)爭(zhēng)，這里充滿了“弱肉強(qiáng)食”的“社會(huì)達(dá)爾文主義”色彩，但當(dāng)生存必然面臨壓力與挑戰(zhàn)，當(dāng)選撥強(qiáng)者成為滿足時(shí)代對(duì)效率與能力化需求的必需，我們不得不承認(rèn)，做一頭“狼”有極其重要的時(shí)代意義。更何況，這種一往無前的開拓與進(jìn)取精神不光有利于我們自身目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也讓社會(huì)得以快速發(fā)展。但當(dāng)成功學(xué)，厚黑學(xué)大行其道，當(dāng)人們慣于緊迫地抓取，機(jī)械地前進(jìn)，當(dāng)物質(zhì)文明的鐵騎肆無忌憚地踐踏昔日精神文明的家園時(shí)，我們亦不得不反思，過于功利與現(xiàn)實(shí)的思想或許正日益稀釋掉人生應(yīng)有的詩(shī)意與美好。而選擇如“羊”一般生活，于云水邊靜沐暖陽，在山水間隨性游蕩，未嘗不是一種合理的人生方式。盡管這種無為無欲亦無求的生活態(tài)度會(huì)讓我們喪失些許物質(zhì)享受，但由此換得的自在隨心的瀟灑同樣彌足珍貴。

《費(fèi)里尼自傳》中曾這樣寫道：”你不應(yīng)為了順從別人或討好別人而扭曲自己。”其實(shí),無論是選擇做“狼”，選擇用全身心的努力體味自我潛力得到發(fā)揮，自我價(jià)值得以最終實(shí)現(xiàn)的奮斗的美好;還是選擇做“羊”，選擇“落后于時(shí)代，凝視人心”，選擇于歲月靜好中得到靜默的安然，都有其合理性，都是無可厚非的。重要的是，我們應(yīng)該在時(shí)代浩蕩的潮流中找到自己，遵從內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音，不被大眾普遍的價(jià)值觀所“綁架”，不因外界的評(píng)判而猶疑。唯有此，我們才能不在時(shí)代的壓力下扭曲自己，才能有足夠的勇敢與堅(jiān)持堅(jiān)定地走完自己的無悔一生。

隨性人生，隨心掌控。讓我們?yōu)樽约旱南敕ǘ睿瑸樽约旱睦砟疃鴬^斗，聽見內(nèi)心深處的真實(shí)聲音，感受自在人生的充實(shí)與美好。

高三勵(lì)志作文4

藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，微微的風(fēng)，還有我內(nèi)心那暖暖的感動(dòng)，坐在寫字桌前，腦海中的畫面竟是那樣的溫暖人心，那樣的讓人難以忘懷，也是我心中的這些感動(dòng)讓我在我的人生旅途中不懈奮斗。

瘋狂的高三，痛苦的高三，難忘的高三?，F(xiàn)在想起那是的我，內(nèi)心總會(huì)有一種激動(dòng)，有時(shí)也會(huì)情不自禁的傻笑。因?yàn)榭吹侥菚r(shí)的自己太幼稚，太任性，太自私，只知道自己處在痛苦中，而看看別人，他們又何嘗不是如此呢？

高三的考試多得讓人窒息，無盡的真題、模擬題、預(yù)測(cè)題……但是老師的批改卻總是如期而至，鮮紅的印記認(rèn)真的印在卷子上，還有一次又一次的找我們談話，一遍又一遍的嘮叨讓人厭倦不已。但是過后，內(nèi)心總是充滿溫暖、充滿感動(dòng)。

高三這痛苦的歲月，我一路感動(dòng)著·奮斗著。每天早早起床，喊著嘹亮的誓言開啟這一天的奮斗之旅，上課困倦至極就掐著自己的大腿默念；“我要認(rèn)真聽，我要上__大學(xué)?！蓖砩贤现v的步伐久久不愿離開教室，晚上伴著燈光熬到很晚才睡。想到這些熟悉的畫面，內(nèi)心的感動(dòng)油然而生，也許那時(shí)被自己一路感動(dòng)著，就一路奮斗者，一直到現(xiàn)在。

現(xiàn)在的我每天也在感動(dòng)中生活，在感動(dòng)中成長(zhǎng)，在感動(dòng)中不懈奮斗。每天早晨在舍友的熟睡聲中悄悄起床，背起書包來到一個(gè)無人的樹林，誦讀著優(yōu)美的文段，迎接著今天的第一縷陽光，然后上完一天的課后，我迅速來到圖書館，害怕昨天還沒讀完的一本書被別人借走了，幸好那本書還安靜的躺在書架上，我就高興的捧著書在書桌前認(rèn)真的閱讀起來，時(shí)間過得真快，管理員又來催促我們離開。當(dāng)我戀戀不舍的離開圖書館，走在回宿舍的路上時(shí)，一天就這樣悄無聲息的過去了，回想這一天，我被自己所感動(dòng)，因?yàn)檫@一天我沒有浪費(fèi)，我過得很充實(shí)。雖然獨(dú)自一個(gè)人，想起遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的父母、同學(xué)、朋友，內(nèi)心會(huì)泛起陣陣凄涼，但是這些卻更加烘托出我內(nèi)心的感動(dòng)。而明天，我也依然如此，沒有人要求，沒有人逼迫，只是內(nèi)心的感動(dòng)太強(qiáng)大了，它給了我不懈奮斗的力量。

想起我讀過的一本叫《我的苦難，我的大學(xué)》，里面主人翁趙美萍的人生歷程真的讓人難以置信，她苦難難以言說，但是是什么讓她依然能挺立在孤獨(dú)·失敗屈辱絕望的廢墟之上，甚至在她荊棘橫生的人生路上不懈奮斗，是苦難？是挫折？還是她堅(jiān)強(qiáng)的而性格？NO。是感動(dòng)，是她母親、親人、陌生人、還有她自己給她帶來的溫暖，讓她看到了社會(huì)的光明、溫暖與美麗，而不是沉陷于苦難的泥潭中，永遠(yuǎn)不見天日。這些感動(dòng)給了她信心與力量，讓她在她的人生旅途中不懈奮斗！

不要總是在痛苦中糾纏不清，而忘記了去我們內(nèi)心搜尋這些感動(dòng)。它們是一筆寶貴的財(cái)富，是它們一直激蕩著我們的內(nèi)心，讓我們?cè)谖覀兊娜松猛局幸宦犯袆?dòng)著、奮斗者。

高三勵(lì)志作文5

有時(shí)候的模糊，是為了將來看得清楚。有時(shí)候的疲沓，也是為了以后更能舒適。有時(shí)候的苦臉，更是為了未來的微笑。

如何高效率的提高成績(jī)？如何制定一分完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃？如何安排自己的時(shí)間？當(dāng)在想這些問題的時(shí)候。不免有時(shí)候覺得自己是否太強(qiáng)大了因?yàn)椋?jì)劃的實(shí)施并不像說起來那么容易。懶惰、習(xí)慣、渴望自一由的心，往往也成為的提高的桎梏。臥薪嘗膽，玩命苦讀。高三提倡的精神。唉、總想寫點(diǎn)勵(lì)志的文字。卻都覺得是在墮一落。

也許可以用時(shí)間來換取我們失去的東西，但是時(shí)間也只能成為其中的條件之一，光靠時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有足夠的勇氣，沒有毅力，沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。往往都不能得到相應(yīng)的的成績(jī)。規(guī)劃、并持之以恒。這就需要堅(jiān)定的勇氣。過一種周而復(fù)始的生活，內(nèi)容不一樣，節(jié)奏卻始終如一。就像一直單調(diào)的聽一首歌。而每次去聽都要保證自己不會(huì)疲倦，并且每次從中獲得的感受是不一樣的，這是一種提高?；蛘哒f是升華。

高三的條件很嚴(yán)格。我們不是沒有選擇，而是已經(jīng)做過了選擇，只是不可能再回頭而已。沒有誰會(huì)是精金良玉、身上的缺點(diǎn)總會(huì)因?yàn)槟承┦虑槎┞兜昧芤焕毂M致，要遮蔽，逃脫么？不是，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)，正視我們所見的或者即將發(fā)生的事情，而不是畏畏縮縮的逃避。只要到時(shí)候跟自己內(nèi)心告訴的去做就可以了，哪怕輸，哪怕失去，哪怕疼。至少我們還有一顆已經(jīng)不抱遺憾的心。拼搏的武器不是大本的題海，也不是直干干的筆，而是我們藏匿在心中已久的信念。

“成則為王，敗則為寇”“成王敗寇漫相呼，直筆何人縱董狐”，高三就是這樣。不需要復(fù)雜的過程。拼的是毅力，拼的是能力，卻殘酷，卻充滿著野性。渾然天成，渾然自成。取義相同，但是我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)楦呷锩嬉部梢泽w現(xiàn)出這一點(diǎn)，至少我沒有見過渾然天成的人，而“自成”人卻是大把大把的抓。高三沒有依靠，累了也只能依偎自己的肩，倦了也只能伸伸懶腰微微笑。陽光不會(huì)只眷顧某個(gè)人，當(dāng)它普照大地的時(shí)候，千萬別奢望這個(gè)是你的陽光，至少我們大家都沒那個(gè)能力去占有。但是陽光卻也是公平的，它所給予的能量，給予的希望卻時(shí)刻充溢著每個(gè)人。

高三就是高山。這個(gè)是上次覺得我們班主任那篇文章好的句子，估計(jì)他也是去網(wǎng)上要的。高三不僅是座高山，還是座乘險(xiǎn)抵巇的大山。而這座大山，聳然屹立在每個(gè)高三生的心中。面對(duì)是必然的，看的是你懷著怎樣的心態(tài)，有人望而卻步，有人愈戰(zhàn)愈勇。有人萬里鵬程，有人一氣呵成，也有人半途而廢，有人夭折山腰。無論如何，我們相信自己，朝著屬于自己的方向，不動(dòng)搖的前進(jìn)，哪怕蹣跚，哪怕踉蹌。心不死，一切都就還充滿希望！

六月，同樣的陽光，一樣的汗水。相信微笑永存，希望不滅。

高三勵(lì)志作文6

我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，張開翅膀，飛到想去的地方；我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)，大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋……

多么耳熟能詳?shù)?#8217;旋律，一次次縈繞在耳邊，“這世界充滿了想像，乘著音符一起飛翔，”每一句歌詞都散發(fā)著青春的氣息，極富想像力，伴著輕快的旋律，激發(fā)我無限的遐想。

人生不能沒有夢(mèng)想，不能沒有希望，夢(mèng)想是與成功道路上接軌的橋梁，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動(dòng)力，是堅(jiān)定不移的執(zhí)著的信念。

堅(jiān)定信念，愚公移山的故事我們都讀過，太行、王屋二山方圓七百里，高達(dá)幾萬尺，且在冀州兩面，近90歲的愚公，卻不顧別人的嘲笑，堅(jiān)持要搬走二山，那種執(zhí)著與堅(jiān)定的信念感動(dòng)了天帝，天帝派下大力神背走了兩座大山，這雖然是神話傳說，但卻是美好的，它告訴我們做任何事情都要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)持信念就能取得勝利。

堅(jiān)持信念也要放飛夢(mèng)想，有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問他在干啥？他回答：“我要跳到月球上去！”媽媽說：“好，不要忘記回來喔！”這個(gè)小孩就是后來成為第一個(gè)登陸月球的人，他是阿姆斯特朗！有堅(jiān)定的信念加上充滿智慧的想像，發(fā)散思維，放飛夢(mèng)想，勇于創(chuàng)新，敢于探索，且大膽地嘗試，會(huì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，托爾斯泰說過：“只要堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)達(dá)到目的”。

失去信念等于失去生命，穿越沙漠是對(duì)人生的極大考驗(yàn)，在沒有水源到處是沙塵的荒漠中發(fā)生過很多故事，非常震憾人心╠╠

有兩個(gè)人穿越沙漠，水喝完了，一個(gè)因中暑而不能前進(jìn)，同伴扶著他堅(jiān)持要走出沙漠，中暑者卻對(duì)自己失去了生存下來的希望，將子彈送入了太陽穴，同伴始料不及，只能忍痛將他埋入黃沙，獨(dú)自前進(jìn)，最終他走出了沙漠；有人懷疑我是在編故事，我只能說信不信由你，同學(xué)們，穿越浩翰的沙漠如果迷失了方向想要逃生，那么就只能靠你自己，靠你的勇氣和信念來維持你的生命，繼續(xù)前進(jìn)了……

一個(gè)人失去了信念，等待他的只有死亡！

面對(duì)中高考，是人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你是否在這十字路口徘徊？相信自己不要被“不可能”所迷惑堅(jiān)定自己信念勇敢地放飛夢(mèng)想，杰弗遜說：“我們所有夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，只要我們有勇氣去追求！”

夢(mèng)想是歌，帶你穿越人生海洋逃脫死神的魔爪，信念是鳥，它在黎明仍黑暗之際感覺到了光明，唱出了歌！

只要心存信念總會(huì)有奇跡出現(xiàn)，希望雖然渺茫，但它永存人世，人生可以沒有很多東西，卻不能沒有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值，有夢(mèng)想之處生命就生生不息。

同學(xué)們勇敢地拼一回吧，堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想！

高三勵(lì)志作文7

作為中國(guó)的學(xué)子，我們的學(xué)習(xí)方式由幾千年前“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”演變成現(xiàn)在的“陪太子讀書”，不能不說其變化之大，畢竟它們代表的是兩個(gè)截然不同的社會(huì)制度下的學(xué)子形象。但變了的結(jié)果呢？只不過是把一個(gè)個(gè)“范進(jìn)”，變成了一個(gè)個(gè)高分低能，求理論而不求實(shí)際的“尖子生”罷了。如今我們不能不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)，為了滿足一個(gè)個(gè)強(qiáng)加在我們身上的數(shù)字，為了所謂的“光明前途”，“幸福生活”而在分?jǐn)?shù)苦海里苦苦掙扎。

從某種意義上來說，中國(guó)的教育是在扼殺著我們的自由，我們的學(xué)習(xí)自由。

在已經(jīng)出過70多個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手。在這種一切靠自己、老師一般不會(huì)限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開，去創(chuàng)作、研究。曾經(jīng)，有一位劍橋的博士?jī)A力證明，300多年前啟發(fā)牛頓的蘋果樹并未被風(fēng)雨摧殘，仍在三一學(xué)院原地成長(zhǎng)，生根發(fā)芽。研究論文甚至還發(fā)表在權(quán)威刊物上呢?！盁o用”的思考訓(xùn)練產(chǎn)生的成果，成就了許多“有用”之才。很多諾貝爾獎(jiǎng)的研究成果就在這樣的環(huán)境里誕生。

似乎在中國(guó)人的理念里，往往只有對(duì)的存在，而忽視了錯(cuò)誤的作用。在國(guó)外的一個(gè)大公司中，有一位年過五旬的應(yīng)聘者是這樣評(píng)價(jià)自己的：“我雖然已經(jīng)失去了青春，但我有30年的工作經(jīng)驗(yàn)，我曾在7間現(xiàn)已倒閉的公司工作過╠╠雖談不上什么了不起的本領(lǐng)，但我可以避免貴公司在經(jīng)營(yíng)上的許多錯(cuò)誤。”結(jié)果他被聘用了。正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智。如果我們?cè)谛r(shí)候不經(jīng)過一些社會(huì)上挫折的磨練，在未來哪能解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢？

現(xiàn)在某某學(xué)生自殺、跳樓等行為已經(jīng)屢見不鮮，難道人們就不知道是什么在迫使一個(gè)又一個(gè)寶貴的青春去盲目愚蠢地尋求無意義的解脫嗎？

為什么我們要在苦海里徘徊不前？為什么我們要走別人畫給我們的路？為什么我們不能擁有一片屬于自己的明天？！

此刻，我仍有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢(mèng)想。

我夢(mèng)想有一天我們能覺得，原來學(xué)習(xí)是很美妙的事情，它能使我們有能力去滿足自己的所有的幻想；我們能覺得，學(xué)習(xí)不是在課堂上，而是時(shí)時(shí)刻刻，無處不在的貼近著我們的生活實(shí)際，無論休息、游戲、工作……

我夢(mèng)想有一天，兒童少年長(zhǎng)大后，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著淡淡童趣的、令人回味的兒時(shí)記憶，而不是那遙不可及的分?jǐn)?shù)和滿臉愁容的灰色童年。

讓不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加在我們身上的鎖鏈斷開，讓不應(yīng)當(dāng)苦惱的學(xué)習(xí)變得重新快樂，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿挑戰(zhàn)樂趣的未來！

高三勵(lì)志作文8

有這樣一段對(duì)話：

老和尚問小和尚：如果你跨前一步是死，退后一步是亡，你怎么辦?

小和尚毫不猶豫地說：我往旁邊去。

是的，路并非只能向前向后，當(dāng)進(jìn)退兩難，你要換一個(gè)角度，換一種活法。

有這樣一個(gè)故事：

一片還很青翠很靚麗的樹葉，在一陣狂風(fēng)中，被無情割落，可憐飄向地面……。

難道就這樣過早結(jié)束生命，化為淤泥?樹葉在飄落中痛苦掙扎著，思考著，抗?fàn)幹?。她借助著風(fēng)，努力飛舞，尋找延續(xù)生命的機(jī)會(huì)。

終于，她停在一位少女的腳下，被少女撿起。少女以欣賞、憐愛之心，將樹葉制成美麗的書簽。樹葉保全了生命的脈絡(luò)，從此與文字相伴，和墨香相依，生命得以重生。

是的，生命有多種方式，當(dāng)遭遇災(zāi)難，你要換一個(gè)角度，換一種活法。

有這樣一個(gè)人物：

世界級(jí)文學(xué)大師、現(xiàn)代派文學(xué)的開山鼻祖卡夫卡，從小性格孤僻，沉默寡言，懦弱膽怯，多愁善感，總喜歡一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。父親對(duì)他很不滿意，后來對(duì)他徹底失去信心，索性不再管他，任他自生自滅。在父親的眼里，他是一個(gè)徹頭徹尾的懦夫，一個(gè)毫無前途可言的可憐蟲。但卡夫卡在父親一次次的傷害中，學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了承受和忍耐，也體會(huì)到了生活的痛苦與無奈。更令人震驚的是，一次偶然的機(jī)會(huì)，他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，他把對(duì)生活的敏感，怯懦的性格，孤僻憂郁的氣質(zhì)，難以排遣的孤獨(dú)和危機(jī)感，無法克服的荒誕和恐懼，融入到小說之中，形成獨(dú)特絢麗的風(fēng)格，成為那個(gè)時(shí)代資本主義社會(huì)的精神寫照。他的《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽(yù)全球，經(jīng)久不衰，成為奧地利最富盛名的作家?？ǚ蚩ǖ某晒Ω嬖V人們，有些東西無法改變，比如，性格，容貌，高矮等，對(duì)于這些與生俱來的缺陷，沒有必要去改變它，更不要為此懊惱和自卑。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對(duì)自己的不公，不如去尋找一片適合自己生長(zhǎng)的土地。

是的，生命各有各的精彩，當(dāng)劣勢(shì)已無法改變，你要換一個(gè)角度，換一種活法。

有無數(shù)現(xiàn)實(shí)的例子：

似乎是生活的弱者，在經(jīng)歷生活艱辛，高考落第，就業(yè)被拒，到處碰壁的一系列失敗后，終于另辟蹊徑，成為生活的強(qiáng)者，獲得人生的成功，綻放生命的美麗。

是的，生活的道路很多，當(dāng)前面的路走不了，你要懂得拐道，換一個(gè)角度，換一種活法。

歲月荏苒，“人生不完滿是常態(tài)，而圓滿則是非常態(tài)”，面對(duì)挫折，只要換個(gè)角度去思考，去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活所展現(xiàn)的，并不是通常感覺那么陰黎漫天，那么沒有希望;只要眼睛能越過障礙，心能放下當(dāng)下，開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，改變生活方式，再悲慘的生活也會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，再痛苦的人生也會(huì)柳暗花明。你的生命，也將因改變而精彩!

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